《关爱大自然 从我做起》教学设计

爱护花草，植树造林

保护好自然景观

美化自然

【活动5】老师过渡：正是为了我们的生活更美好，所以整个世

界都行动起来了，所以才有了植树节，有了世界地球日，有了地球熄灯一小时活动，有了哥本哈根气候峰会。同学们，我们的行动在哪里？你想不想做一个善待自然、美化自然的人呢？

在学生已经跃跃欲试，情感上达到共鸣时，老师推荐一种更健康、更自然、更绿色的生活方式——低碳生活。通过学生介绍、老师介绍的方式让学生初步了解低碳生活，培养学生关注国家、关注社会、服务社会的能力。

【活动6】走进生活

多媒体课件展示：倡导低碳生活，我们能做些什么？ 我无法阻止人们乱砍滥伐为数不多的森林资源， 但我可以做到---------------；

我无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物， 但我可以做到---------------------；

我无法阻止工厂和城市的污水污染江河湖海， 但我可以做到----------------------；

我无法阻止白色垃圾和汽车尾气， 但我可以做到-----------------------。

学生采用接龙的形式，交流自己在日常生活中能够做到的事情。

老师进行简单小结：同学们，追求低碳生活是一种理念，更是一种行动。虽然，一个人的力量微不足道，但星星之火可以燎原，只要人人都能把节能的理念落实到生活的每一个方面，一定会换来明天更多的绿色和光明。

（三）收获平台

学生谈自己的收获，可以是知识方面的，也可以是情感方面的。 在学生畅谈的基础上，老师进行知识梳理： 多媒体课件展示——

尊重生命 保护生物的多样性

善待自然 做大自然的朋友 美化自然 让大自然美丽长存

关爱大自然 从我做起 （四）拓展升华

多媒体课件展示——以孔雀色的湖为背景音乐，循环播放大自然回报给人类的蓝天、碧海、青山、绿水等画面。

同时，老师深情寄语：同学们，为了这个美好的约定，为了所有生命都能享受天堂般的生活，为了我们的社会更文明、我们的自然更和谐、我们的世界更精彩，行动起来，让关爱大自然成为我们的一种良好行为习惯，成为一种优秀的生活品质。

五、课外作业

以“我们身边的动植物伙伴”为主题，做一次本地区的动植物物种及生存状况的调查。观察每个物种的独特性，体会生命世界的神奇。

教 学 反 思

传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革，这种一个在上，多人端坐的满堂灌已不复存在，让学生走进课堂，成为课堂主人，在活动中体验，在动手操作的环境中做到师生交融，