在教学中培养学生的数感

中央广播电视大学 人才培养模式改革 和 开放教育试点 小学教育专业本科 毕业论文

在教学中培养学生的数感

分 校： 仙游工作站 学生姓名： 陈孔香 学 号： 1335001252767 专 业： 小学教育 指导教师： 完稿日期： 2015.5

在教学中培养学生的数感

目 录

写作提纲?????????????????????????????（2） 内容摘要?????????????????????????????（3） 关键词??????????????????????????????（3） 正文???????????????????????????????（3） 一、从生活中感受数感 ????????????（3）

二、在理解“数”的教学中培养数感??????????????（4） （一））估计猜测，体验数感??????????????????（5） （二）应用反思，巩固数感 ???????????（6）

（三）应用数学，提升数感

三、在运算“数”的教学中发展数感??????????????（6）（一）方案选择，发展数感??????????????（6）

（二）意义把握，深化数感??????????????（6） (三) 判断合理，强化数感??????????????（6）

参考文献???????????????????????????? （9）

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在教学中培养学生的数感

写 作 提 纲

一、绪论

《数学课程标准》指出：数感包括“理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数表达交流信息；能为解决问题选择适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释”。由此可见，数感是进行各种数学活动的基础，是联系数学和现实生活的重要桥梁，加强对小学生进行数感培养十分重要。 二、本论

一、从生活中感受数感

二、在理解“数”的教学中培养数感 （一））估计猜测，体验数感 （二）应用反思，巩固数感 （三）应用数学，提升数感

三、在运算“数”的教学中发展数感 （一）方案选择，发展数感 （二）意义把握，深化数感 (三) 判断合理，强化数感 三、结论

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培养小学生的数感途径是多种多样的，教师要想方设法创造有利的条件，提供有助于培养学生数感的情境，探索相应的教学方法，将培养学生数感的使命落实到具体的教育教学过程中。

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