高一下生物《伴X遗传和伴Y遗传的例子和特点》优秀教案

第3节 伴性遗传

第1课时 伴X遗传和伴Y遗传的例子和特点

学习目标 1、知识目标

（1）了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象。 （2）理解伴性遗传的原理和遗传规律。 2、能力目标

（1）培养学生对知识的概括、总结能力。

（2）培养学生能利用伴性遗传规律解释人类遗传概率的能力。

（3）培养学生收集、处理信息的能力。 3、情感与价值观目标

渗透关爱生命、珍惜生命的生命教育。 学习重点

（1） XY型性别决定的方式。

（2）人类红绿色盲和抗维生素D佝偻病的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。 学习难点

人类红绿色盲和抗维生素D佝偻病的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。

课前预习

使用说明和学法指导

1、依据学习目标进行预习，完成以下内容。 2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。 知识准备

人类性别对应的性染色体组成 教材助读 一、染色体的类型

人体每个细胞内有_____对染色体。包括_____对常染色体和______性染色体。 性染色体是指雌雄异体动物和某些高等植物中与______决定直接有关的染色体包括：_______ 和__________。

常染色体是指在生物体细胞中，除了与决定性别有关的性染色体外,还有与

_________无关的染色体,是成对存在的,称为常染色体。 二、人类红绿色盲症

1、概念：有些性状的遗传常常与

相关联，这种现象就是伴性遗传。

2、X染色体上的遗传病（以红绿色盲为例）

⑴色觉与基因型的关系： 正常基因B和红绿色盲基因b位于

基因型 表现型 ⑵遗传特点 ①

患者多于

患者。

传来，以后只能传给他的

。

。

女性 正常 XXbb 染色体上。

男性 XY B 色盲 正常（携带者） ②交叉遗传：男性的红绿色盲基因从

③隔代遗传：一般地说，此病由男性通过他的女儿传给他的 （3）主要婚配方式及子代表现型、比例：

①正常女性与男性红绿色色盲婚配，子代表现型为

。

与男性红绿色色盲婚配，子代表现型为

，比例为

②

。

，比例为

③

。

与男性红绿色色盲婚配，子代表现型为 ，比例为

④

。

与正常男性婚配，子代表现型为 ，比例为

⑤

。

与 婚配，子代表现型为 ，比例为

⑥

。

与 婚配，子代表现型为 ，比例为

三、阅读书本P43页伴X染色体显性遗传。以抗维生素D佝偻病为例，完成下列题目。 （1）写出与人类抗维生素Ｄ佝偻病有关的基因型和表现型（A表示显性基因，a表示隐性基因）

女 性 男 性 基因型 表现型 （2）遗传特点 ①

患者多于

正常 患者。

②具有 遗传的特点

③男性患者，其 和 一定患病。 ④女性正常，其 和 一定正常。 （3）写出以下组合的遗传图解：

①P 女性患者（杂合子）×男性正常 ② P 女性正常×男性患病

四、伴Y染色体遗传

实例：外耳道多毛症 遗传特点：患者全是 。 预习自测题

1、一对夫妻色觉正常，他们的父母均正常，但妻子的弟弟患色盲。则这对夫妻生一个色盲儿子的几率是（ ）

A.0 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

2、抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（ ）

A.男患者与女患者结婚，其女儿正常 B.男患者与正常女子结婚，其子女均正常 C.女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因

3、外耳道多毛症是伴性遗传 ，只有男性患者，没有女性患者，则儿子全是患者，女儿均是正常，此遗传病的基因是 （ ）

A.位于常染色体上的显性基 B.位于性染色体上的显性基因

C.位于Y染色体上的基因 D.位于X染色体上的隐性基因 4、关于性染色体的不正确叙述是（ ） A.XY型的生物体细胞内含有两条异型的性染色体 B.生物体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 C.性染色体上的基因在遗传时与性别相联系

D.XY型的生物细胞如果含两条同型的性染色体，可记作XX 我的疑问

课内探究

学始于疑

1、为什么人类红绿色盲症的患者男性多于女性？

2、为什么人类抗维生素D佝偻病的患者女性多于男性？

质疑探究

探究1、X、Y是同源染色体吗？

探究2、伴X隐性、伴X显性、伴Y遗传各有何特点？

归纳总结

一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 二、XY型性别决定方式： ? 染色体组成（n对）：

雄性：n－1对常染色体 + XY 雌性：n－1对常染色体 + XX ? 性比：一般 1 : 1

? 常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 三、三种伴性遗传的特点：