（名师整理）最新道德与法治七年级上册第三单元 第7课第1框《家的意味》精品教案

课题：家的意味

（课型：新授课；第 1 课时）

一．教学目标：

1.知识与能力：了解家庭的含义，知道家在我们成长中的作用知道孝敬父母长辈

是法律义务

2.过程和方法：通过小组合作举例.明确“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵

3.情感态度与价值观：培养孝亲敬长的行为实践能力。 二．教材分析：

1.内容：《家的意味》本框是人教版七年级上册第三单元：师长情谊 第七课 亲情之爱 第一框题的内容，本框包括“生命的居所”和“中国人的家”两目内容。主要帮助学生理解“家”的含义以及中国人的“家”。帮助学生明白尽孝在当下。

2、分析：《家的意味》从地位和作用上来看，学习本框内容，为后面两框题的学习奠定了基础，只有对家有很深的理解，才能更好地体味亲情，传递家人之爱，构建和谐家庭。

三．学情分析：

与之相应的当前社会生活背景和学生特点分析，家庭作为人们的“避风港”， 家庭和谐对中学生的健康成长产生直接的影响。然而，随着改革的深化，人们生活节奏的加快，家庭矛盾、亲子冲突等不和谐因素凸显了家庭道德和家庭法律常识教育的重要性。加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，

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不懂得如何孝敬，出现“爱的碰撞”。尤其当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，往往不知所措。因此，对家的特点了解显得尤为重要。 教学难点：理解家的主要特点。 四．重点难点：

重点：知道家在我们成长中的作用 难点：培养孝亲敬长的行为实践能力 五．教学过程：

1.导入新课：听看视频《我想有个家》，歌曲很美妙，表达了对家的依恋和渴望，那么家是什么？它的作用是怎样的呢？今天，我们一起来学习第七课第一节《家的意味》。

2.学案反馈：绝大部分同学的导学案完成的相当不错，做到了内容正确、书写工整、卷面整洁。 存在问题：

原因：根据存在的问题，下面咱们就来一块来看一下这一节的内容

3.探究活动

【合作探究一】回家

通过通过图片不难看出家是每一个人心中的渴望，请思考下面几个问题 （要求：1.自主思考2分钟，将自己的想法写在探究一上；2.小组合作讨论3分钟，组长主持，记录员做好记录，选好发言人；3.小组展示探究结果，条理要清晰，其他小组做好补充和点评准备。） 1. 家庭的含义？

家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织

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2.家在我们成长中的作用

（1）家是我们的身心寄居之所。（2）家是我们心灵的港湾。 3.家庭的特质（特点） 家中有亲人， 家中有亲情。

【过渡语】我们知道了家的含义和作用，那咱们中国人对待家以及家中的亲人是怎样的呢？下面咱们来看最美孝心少年的故事 【合作探究二】最美孝心少年

（要求：1.自主思考2分钟，将自己的想法写在探究二上；2.小组合作讨论3分钟，组长主持，记录员做好记录，选好发言人；3.小组展示探究结果，条理要清晰，其他小组做好补充和点评准备。） 总结1.我们为什么要孝敬父母？ （1）孝亲敬长是中华民族的传统美德 （2）孝敬父母是子女们的法律义务

（3）我们的生命是父母给予的，父母含辛茹苦的哺育我们成长 2.请你讲一则关于“孝”经典故事 3.我们如何孝敬父母？请举例说明

（1）从现在起，我们应该用实际行动表达孝敬之心 （2）P75 方法与技能 “如何孝亲敬长” （3）举例如：做家务，努力学习，体谅父母等 4.当堂训练：2分钟时间请迅速完成训练案。

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5.总结点评：家是我们心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情，我们要爱家，以实际行动来维护家的和谐，爱自己的父母，爱自己的家人！这一节的重点是家的作用，难点是如何做！

学生展示收获，课代表宣布优秀小组和个人，掌声鼓励。 6.布置作业：完成基础训练p45-p46。 7.预习新课:完成《爱在家人间》预习案部分。 六．教学反思：

由于本课时的内容较简单，加上学生对家的概念较清晰，所以时间较短，课堂容量不大！

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