小学语文试卷人教版四年级上册每课一练（33页）

2.俗话说：“书中自有黄金屋。”不读书贫穷将伴随你一生。这是为___________而读书。

3.好好读书,将来当局长、县长。这是为______________而读书。

4.小朋友,如果面对“为什么而读书”这个问题,你怎么回答？我为_________________________________________________而读书。 三、读短文,按要求回答问题。

“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。

“为什么？（ ）啊！”伯父叹了口气,没有再说什么。

不久,周恩来进了东关模________范学校读书。他始终忘不了大伯_______接他时．．说的话,经常想：“租_______界地是什么样子？为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗??”一连串的问题使周恩来（ ）,好奇心（ ）着他，一定要亲自去看个（ ）。 1.给加点字注音,按原文填空. 2.填一填,看谁组的词语好.

始终：（ ）始（ ）终 （ ）始（ ）终 3.短文中的省略号表示：_______________________________。 4.结尾的句子在短文中是___________________句。

四、课内语段阅读。

“为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的,少年周恩来在那里就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。

1.课文中“欺凌”的意思是（ ）

A.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死。

B.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死,肇事者却得意扬扬。 2.请你按朗读符号的提示反复品味,判断语气。

周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩：“好哇↑！为中华之崛起↓！有志．．．．．．．．．．．．．．．．．者当效周生啊↑ ！” ．．．．

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（1）魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。（ ） （2）魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。（ ） 3.联系课文理解句子。

“有志者”的意思是_____________,“效”的意思是____________,“周生”指______________,“有志者当效周生”的意思是_______________________________。

26 那片绿绿的爬山虎

一、带着问题来读书。

1课文是_________的文章。 A状物 B写事 C写景

2“我”到叶老家里去做客，_____次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是 _______________________________________________________________。 二、细读课文深感悟。

“我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。”的确，这次做客，令作者_________，因为他不但学会了_________，而且学会了_________，所以文品和人品让“我”终生难忘。 三、读语段，按要求回答问题。

有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

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1“干净”一词在短文中指_____________________________________________。 2给下面句子填上合适的关联词语。

A删掉原句中“包”这个动词，（ ）使得句子干净了，（ ）也规范了。 B我（ ）未见叶老先生的面，（ ）却从他的批改中感受到他的认真、平和 3短文中画“_____”的句子用了_________的修辞手法。 四、课内语段阅读。

那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙（ ）的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下了减去了许多，阳光都变成（ ）的，像（ 灵一样在上面跳跃着，闪烁着（ ）的光点 。 １按原文填空。

２用“______”画出短文中的比喻句，并说明把什么比作什么？

______________________________________________________________________。 ３反复朗读短文，体会作者的情感。

Ａ到叶老家做客，有点儿受宠若惊。（ ） Ｂ到叶老家做客，内心满是兴奋和喜悦。（ ） ４短文中“扑”可以换成_________，哪个更好？为什么？

________________________________________________________________________

27*乌塔

一、带着问题来读书。

1课文题目的特点是_______。A以人物名称命题。B以文章主要内容命题 2课文是按_______顺序来写的。A地点变化 B事情发展 二、我来改正错别字。

1乌塔向我到别。（ ） 2我冒着暑气赶到轻年旅馆。（ ） 3小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。（ ） 三、我会用关联词语连句子。

1亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

______________________________________________________________________。 2我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。

______________________________________________________________________。

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）的小精3她游历了欧洲。她要来中国旅游。

______________________________________________________________________。 四、巧嘴八哥学转述。

例：她高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”

她高兴得大叫，她是德国人，住在汉堡。 奶奶笑着说：“我最喜欢吃这大甜枣”

_________________________________________________________________。 五、读语段，按要求回答问题。

乌塔对我这番解释很不满意 马上反驳说 我也是家里的宝贝 爸爸妈妈 爷爷奶奶也很爱我 不过我们兴趣不同 所以我们有时候一起出去玩 有时候单独出去玩 爱孩子 为什么就不能让他们单独出门 我不明白 你的话不合逻辑 1给短文加标点。

2“反驳”的意思是_______________________________________________________。

乌塔认为___________________________________，从中可以看出乌塔是一个____________________________________________________________的孩子。

28 尺有所短 寸有所长

一、带着问题来读书。

1课文由两封信组成，一封是_____________同学写给______________的信希望得到帮助，一封是________的回信，分析了_________失去朋友的原因，并告诫他____________的道理。

2书信一般包括_________、_________、_________、_________、_________五部分。 二、根据意思写词语。

1比喻遭受挫折或犯错误。（ ）

２羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。（ ） ３比喻遭到拒绝或受到斥责。（ ） 三、读语段，按要求回答问题。

让我们一起记住“__________________，__________________”这句名言吧！一个人_________总是用自己的长处去比别人的短处，_________他_________会停止前进，_________形单影只，十分寂寞；_________他能不断找出自己的短处，不断发现与学习

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