五年级期末学业水平测试

……………… 五年级期末学业水平测试

（时间：90分 满分：100分）

一、基础知识积累与运用（共50分）

1.我会读拼音，写汉字，再按要求填写词语。（8分）

jǐn tàn chà suō

………题…… … … 答 … … … 号…位要座… … … _…__不__…__…__…__…级内班… … … … 线 … … … 名…姓订 …… … … 装 … … … … … … … … … 花团 簇 雪中送 紫嫣红 日月如

我发现以上词语中 和 这两个词语意思相近， 这个词语含有比喻义。我还能仿写一个含有比喻义的四字成语 。 2.我会选字填空，辨析形声字。（6分）

【疆 缰 僵】冻（ ） 新（ ） （ ）绳 【硝 艄 梢】树（ ） 船（ ） （ ）烟 3.我会照样子连一连。（6分）

没有消息 精卫填海

危楼高百尺 高瞻远瞩 意志坚决 八仙过海

更上一层楼 高耸入云 各显本领 人山人海

花落知多少 来之不易 人多拥挤 石沉大海

粒粒皆辛苦 不计其数 4.我会选择正确的答案序号填在【 】里。 （1）下面词语完全正确．．．．的一组是【 】 A.清晰 绞尽脑汁 负荆请罪 B.垛脚 完壁归赵 仪表堂堂 C.祷告 精神抖擞 千里昭昭 （2）下列有关俗语的运用，不正确．．．的一组是【 】 A.只会读死书的人。（书呆子） B.老老实实、勤勤恳恳工作的人。（老黄牛） C.强横无赖、独霸一方的人。（老好人） （3）下面句子中带点字的注释不正确．．．的一项是【 】 A.茅檐．．（茅屋的屋檐）低小，溪上青青草。 B.一叶渔船两小童，收篙停棹．（船头）坐船中。 C.梁国杨氏子九岁，甚聪惠．

（同“慧”，智慧的意思）。 5.我会按要求写句子。（6分） （1）补写比喻句。

A.走了许久，远远地望见了一条 的河。

B.威尼斯的小艇船头和船艄向上翘起，像 。 （2）一位年轻的教师正在一本正经板着面孔讲课。

缩句： （3）改写下面的提示语，使之亲切、友善、委婉而不失原意。 （垃圾箱旁）乱扔垃圾，罚款一百元。

6.我会记一记，填一填。（8分）

（1）醉里吴音 ，白发谁家翁媪？

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（2）归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣 。 （3）莫等闲，白了少年头， ！

（4）关公赴会—— 王婆卖瓜—— 7.我能完成口语交际、综合性学习任务。（10分）

在浩如烟海的文学、历史名著中，有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，正等着我们去亲近，去感受，去细细品味，请你参加“走进名著”的综合性实践活动，并根据情境和要求答题。 （1）请为这次活动设计几个活动内容。（2分） A.开展一次“走进名著”的课本剧演出活动。 B.举行一次“名著知多少”的知识抢答赛。

C. D.

（2）为营造活动氛围，教室里需要张贴一些名人语录，请你写一则有关读书、立志的名人名言。（2分）

（3）明天下午，班级将开展“走进名著”的课本剧演出活动，由你去邀请班主任李老师来参加这次活动。你会对李老师说些什么。（2分）

（4）连一连。（4分）

孙悟空大闹天宫 《红楼梦》

《西游记》 “凤辣子”初见林黛玉

三碗不过景阳冈 《三国演义》

桃园三结义 《水浒传》

二、阅读积累与运用（共20分）

◆我会阅读下面的短文，按要求答题。

捐一个微笑 ◇蔡成 队伍很长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿仰起小脑袋奶声奶气地背着唐诗，背完一首就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。

捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字：“向地中海贫血儿童献爱心”。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被还在背唐诗的可爱小女孩吸引住了，拉．住她的手，逗她：“小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀？” 小女孩不做声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一撇，竟哭起来。原来只想逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是大孩子，面对意外，乱了分寸。她惟有尴（gān）

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尬(gà)地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。 年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“洋洋，你给姐姐笑一个，你说你就捐一个甜甜的笑给患病的哥哥姐姐。”

小女孩真的立刻笑了，泪水还挂在眼角。她还在抽泣着，那笑也就显得很别．

扭，别扭得让旁边的我也差点忍不住乐出声来。 ．

母女俩已经朝前走去，我往募捐箱里放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小姑娘又回过头，一次，两次，三次，每一次脸上都带着甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐了六个天使般的微笑。 1.用“√”标出带点字的正确读音。（3分）

似【sì shì】乎 别【bié biè】扭 差【chā chà】点 2.按要求写词语。（4分）

写近义词： 鼓励（ ） 简陋（ ） 写反义词： 表扬（ ） 吝啬（ ）

3.联系上下文，理解文中带“ ”词语的意思，再用横线连一连。（3分）

再接再厉 （神色、态度）不自然

尴尬 一吸一顿地哭泣

抽泣 一次又一次地继续努力

4.摘抄你感受最深的句段，并写出自己的阅读感悟。（4分）

摘抄的句子： 阅读感悟：

5.想象写话。（3分）

当患病的哥哥姐姐接受到小女孩那甜甜的、天使般的微笑时，他们会对小女孩说：“ ” 6.在你心中，爱心是什么呢？请你仿写句式相同，语意连贯的句子。（3分） 爱心是一份无私的捐款； 爱心是一个甜甜的微笑；

爱心是一句 ； 爱心是 。 三、习作表达（30分） 题目：我找到了

要求：1.在横线处填上适当的词语（如：自信、快乐、友谊……），把题目补充

完整。

2.要把事情经过写具体，表达真情实感。

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