六年级下册一课一练

六年级下册一课一练

第一课：文言文两则

班级： 姓名 得分 一、比一比，再组词。

俱（ ） 援（ ） 晦（ ） 奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 诲（ ） 弈（ ） 二、解释加点的字。

1、学奕（ ） 2、通国（ ） ．．

3、使弈秋诲二人弈（ ） 4、虽与之俱学（ ） ．．．5、日初出沧沧凉凉，及其中日如探汤（ ） ．．．．．6、及日中则如盘盂（ ） ．．7、孔子不能决也（ ） ．

8、思援弓缴而射之（ ） ．．．9、弗若之矣（ ） ．．三、选择加点的字的意思填在括号里。

弈秋之为听；（ ）一人虽听之，（ ）一心以为有鸿鹄将．．至，思援弓缴而射之。（ ） ．

a、鸿鹄 b、无实义，不译 c、弈秋的教导 四、联系课文，写出下面句子的意思。 1、为是其智弗若与？曰：非然也。

2、我以日出时去人近，而日中时远也。

3、孰为汝多知乎？ 五、根据课文内容填空或回答问题。

1、弈秋，通过之 。使弈秋 ，其一人 ，为弈秋之为听；一人虽听之， ，思援弓缴而射之。虽与之 ， ，为是其智弗若与？曰：非然也。 2、《学奕》这篇课文告诉我们学习应该 ，不可 的道理。而《两小儿辩日》则体现了两小儿 、 和孔子 的态度。

3、《两小儿辩日》这篇课文选自《 》，题目中的“辩”是指 ，“日”是指 。 4、弈秋擅长下棋吗？用文中的原话回答。

5、《两小儿辩日》中两小儿争论的焦点是什么？用文中的原话回答。 6、“孰为汝多知乎？”这句话采用了 的句式，表现出两个小孩的 。

7、用“\\”画出句子的停顿。 思 援 弓 缴 而 射 之

此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎

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第二课：匆匆

班级： 姓名 得分 一、我会拼，我会写。

nuó yí( ) líng lì( ) pái huái( ) zhēng róng( ) hén jì( ) chì luǒ( ) 二、我能辨字并组词。

碗（ ） 凝（ ） 徘（ ） 痕（ ） 挽（ 惋（ ） 疑（ ） 排（ ） 狠（ ） 搀（ 三、多音字组词。（先注音再组词。）

薄 散 藏 旋 四、选择适当的关联词语填空。

虽然??但是?? 不是??而是?? 不但??而且?? 因为??所以??

1、（ ）时间一去不复返，（ ）我们要更加珍惜时间。 2、（ ）时间走得太快，（ ）有些人对时间抓的不紧。3、（ ）过了今天总有明天，（ ）再不会有今天了。 4、时间（ ）来去匆匆，（ ）一去不复返。 五、用修改符号修改病句。

1、老师对我们的关怀，我们一辈子终身难忘。 2、校园里插着五颜六色的红旗。

） ） 六、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情。

1、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者运用极新奇巧妙的 ，把自己过去的日子比作 ， 把时间的流比作 ，说明了 ，表现出作者 。 2、我们的日子为什么一去不复返呢？

这句话看似在问，实际上表达了作者 。 3、“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话表达的感情是（ ）

A、警醒人们珍惜时间。 B、对年华已逝的惆怅。

C、对已经和将要过去的时光的感伤。 D、惋惜时光流逝，不愿年华虚度。 七、填空或根据课文内容回答问题。

1、“但我的手确乎是渐渐空虚了。”这句话中“确乎”是什么意思？ 。 2、《匆匆》一文是现代作家（ ）写的一篇脍炙人口的（ ）。文章紧扣（ ）二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者（ ）。

3、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去??”

请你模仿课文中的写法，写两句话。