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圆明园在控诉
一、课前交流
同学们，上课之前我们先来聊聊，了解一下国家大事，可以吗？（学生回答，教师出示课件）
1、1997年7月1日，鲜艳的五星红旗在美丽的香港上空缓缓升起，离开祖国百年之久的香港回到祖国的怀抱。（播放幻灯片）
2、2008年8月8日，第29届夏季奥林匹克运动会在北京开幕，“同一个世界，同一个梦想”，拥有百年奥运梦想的中国呈现给世界人民一场空前绝后的体育盛事，而且中国健儿在北京奥运会上又以优异成绩排名世界第一位。（播放幻灯片）
3、而2010年5月到10月，中国又带给世界一个惊喜，你们知道什么事吗？
2010年5月到10月，第41届世界博览会在中国上海举行。这是此类世界博览会首次在发展中国家举行，也是首届以“城市”为主题的世界博览会。这届博览会以最广泛的参与度被载入世博会史册，以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会成为了各国文明展示的重要舞台，更是中国向世界展现自己的又一次盛事。
师总结：同学们，这每一个载入史册的纪念日无不彰显着中国今日的辉煌与实力。而这辉煌的背后也曾有过那辛酸的泪水，那屈辱和抗争的一幕，我们在享受这辉煌成果的同时也不能忘记苦难。所以，今天我们一起开始第一单元的学习——不屈的中国，希望这个单元的
学习能给同学们带来一些思考。同学们，准备好了吗？（生答）
师生问好。
二、 同学们，这节课打开历史的闸门，我们首先来倾听：圆明园在控诉（齐说）。
（一） 感知圆明园曾经的辉煌
1、关于圆明园，法国大作家雨果称它是“万园之园”，做过这样的评价：“在地球的某个地方，有一个人间奇迹，它的名字叫夏宫??它汇集了一个民族几乎是超人类想象的创作的全部成果。”那到底是怎样的一座圆明园让雨果发出了如此的感叹呢？同学们，根据你了解、搜集到的资料给大家介绍一下圆明园辉煌的昨天吧！（生汇报）
师总结：在大家的讲述中，老师的脑海里仿佛浮现出圆明园那气势恢弘的宫殿，，那美轮美奂的建筑群——播放圆明园辉煌风景图片（边播放，边介绍）
2、同学们，当语言文字变成直观的图片之后，老师想知道，如果你就是当时生活在这圆明园中的人，身临其境，会有什么样的感受呢？（生答，围绕圆明园的美来回答）（板书:昔日辉煌）
（二）倾听圆明园的哭泣
1、师：真是个令人向往的地方！这个“汇集了一个民族几乎是超人类想象”的“人间奇迹”，本应是我们中华民族无尚的荣耀，可是今天的圆明园又是一番怎样的景色呢？（生答：断壁残垣、一片狼藉、破烂不堪??）
播放图片，师配解说词：如今的圆明园，在寒风中显得那么凄凉，
它似乎在呜咽地讲述着一个古老的故事，残留的石柱上痛苦地书写着一个国家的耻辱。同学们，看到圆明园从辉煌走向一片狼藉，你此刻什么心情？（生答）圆明园从什么时候变得这样破烂不堪的呢？（生答）圆明园为什么会变成现在这样？（生答）
师：根据同学们课下收集的资料，老师请位同学来介绍一下，圆明园为什么会变成现在这样。
生回答。
2、现在请同学们观看这样一个短片，或许你会有更加深刻的体会。（播放“火烧圆明园”片断）昔日的辉煌——（毁于一旦）板书：毁于一旦
师：亲爱的同学们，面对英法联军这样无耻的行为，面对圆明园遗址上的几根残柱，能告诉老师现在你最想对圆明园说些什么，对英法联军说些什么？（指生说）生1：我觉得英法联军实在是太可恶了！在光天化日之下竟然烧毁了圆明园，抢走了这么多珍宝。惋惜，愤怒
师：我们可以代表圆明园对外国侵略者进行控诉！（还有谁想说吗？（手指“控诉”）
生1：英法侵略者为什么能这样肆无忌惮地抢掠呢？为什么我们不抵抗呢？
师小结：外国侵略者的残暴使曾经的“万园之园”的圆明园和无数无价之宝被毁于一旦！（板书：侵略者的残暴）而导致圆明园被毁的仅仅只是侵略者的残暴吗？
3、如此的毁灭，不仅我们惋惜，连大作家雨果也曾感慨过：“即
使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。”同学们，你们知道当年圆明园中被掠走了那些宝物吗？（生汇报了解资料）
师：同学们，知道的可真不少！老师也搜集了一些，和大家一起分享！（出示幻灯片）
（1） 东晋时期大画家顾恺之的《女史箴图卷》，乃我国古代卷轴画中的稀世珍品；
（2） 精美景泰蓝瓷瓶；
（3） 国家一级文物“清乾隆酱釉粉彩六方套瓶”(首都故宫博物馆）；
（4） 白玉雕成的康熙玉如意（美国纽约大都会艺术博物馆）；
（5）圆明园十二生肖铜首像！ （三）痛斥列强滔天罪行
宝物之所以流失，园林之所以毁灭，都因为我们遭到了列强的入侵，西方列强大规模的侵略中国，给中国人民带了深重的灾难，我们就这样甘心受他们欺压吗？（不）
师：英勇不屈的中国人民都进行了哪些反侵略斗争？哪位同学来介绍一下。（生回答）生1：我知道三元里人民抗英的故事。生2：我知道义和团勇士痛击八国联军的故事。
（四）中国人民通过各种方式反抗西方列强的侵略，革命先辈为了拯救中国进行的英勇顽强的斗争，同学们，想一想，那时的中国为什么
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