最新苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》优秀教案第二课时（精品）

《大自然的文字》教案第二课时

教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解大自然的文字，懂得它们的作用和意义。

3．理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。

4．体会并学习文章通俗浅显，生动有趣的写作特点和写作方法。 教学重点

弄清课文写了哪几种大自然的文字，了解认识大自然文字的主要途径，培养学生探索大自然奥秘的兴趣。 教学难点

理解“天上的每颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。”等句子。 教学方法

以探讨问题为主，培养学生的观察能力、创新能力和自主合作学习的能力。 课前准备

教师 制作PPT课件 学生

查阅有关大自然文字的资料。使用“手机”拍照，分享给全班同学。 课时安排

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一课时 教学过程 一、导课

我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。（齐读）

由此，我们知道在作者的眼里把大自然的文字分为头顶上的??（天书）和脚底下的??（地书）（板书：天书 地书）

这节课，我们一起走进大自然，打开大自然这本厚重的书，一起去感受大自然的神奇吧！ 二、新授 （一）品读天书

1．大自然的天书上都有哪些文字呢？这在文中的哪些段落里作了介绍？（指名答）

2．根据学生的回答板书：星 云

3．出示第二自然段。问：这一段介绍的是哪一种文字？（指名读） 认识这一种文字对人类有什么帮助呢？（生轻声读课文第二自然段） 指名回答

投影星空图，找到小熊星座中的北极星

除了小熊星座以外，你还知道哪些星座？（举例：大熊星座 狮子星座等） 4．出示第三自然段。问：这一段又介绍了哪一种文字呢？（指名读） 认识这一种文字又有什么作用或者意义呢？（生轻声第三自然段）

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