语文复习1

1、《鸟的天堂》一课是著名作家（ ）先生的作品。他原名（ ）,字（ ），现代（ ）家，（ ）家。主要作品有激流三部曲 、 、 ，爱情三部曲 、 、 ,其中 是作者的代表作。

2、课文记叙了作者和他的朋友 次经过 时所见到的 景象， 表现了大榕树的 、 ，以及被称做 ，表达了作者对 。 3、“鸟的天堂”指的是 。作者第一次去“鸟的天堂”是在 ，并没有看到 ，是因为 ，所以看到的是 。作者第二次去“鸟的天堂”是在 ，看到了

，原因是 ，而且还看到了鸟的 多， 多。

4、“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的 。“有的??有的??有的??”是一个 句，突出了鸟的 。 5、从文中倒数第二自然段中找出表示“应接不暇”的句子。

6、读“七、八自然段回答下面问题。

作者观察榕树的顺序是由 及 ，最能体现这一观察顺序的句子是 ，作者写出榕树的两个特点即 和 。在朗读“真是一株大树”这句话时，应强调的字是 。这部分对大榕树的描写采用了 描写。 7、文中第7自然段中“不可计数”的意思是 。对这一自然段的描写作者是从 和 入手，细致地刻画了大榕树的 和 。 8、文中第八自然段中“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”描写出了大榕树的 ，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写出了大榕树的 。 9、“这美丽的南国的树”表达了作者对大榕树的 之情。

10、作者第二次去“鸟的天堂”看见了“众鸟纷飞”这里采用了 描写。11、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中第一个“鸟的天堂”加引号是因为 ，引号的作用是 。第二个没加引号是 因为 。 12、课文13自然段中“应接不暇”这个词的意思是 “暇”指 。

13、在描写众鸟纷飞的热闹场面时又刻意强调了“一只画眉鸟飞了出来”这是采用了 的写法。 14、写出下列句子所用的个修辞方法。

（1）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。（ ） （2）一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶从，站在一根小枝上兴奋地 叫着，那歌声真好听。 （ ） （3）三支桨有规律地在水里划，那声音就像乐曲。 （ ） 15、多音字注音组词

禁（ ）（ ） 缝（ ）（ ） 吓（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 盛（ ）（ ） 应（ ）（ ） 数（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 的（ ）（ ） 兴（ ）（ ） 似（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 16、选词填空

继续 陆续 延续 连续 （1）我们应该（ ）前进。

（2）同学们都（ ）几个小时没有喝水了。 （3）这个活动是我们从三年级（ ）下来的。

（4）开家长会的人们（ ）陆续来到教室里。 17、选择填空

（1）下列诗作不是宋代诗人王安石的是（ ）。

Ａ《泊船瓜洲》 Ｂ《滁州西涧》 Ｃ《梅花》 Ｄ《元日》 （2）《滁州西涧》是一首（ ）诗里的佳作。

A山水诗 B送别诗 C边塞诗 D讽刺诗

(3)“到天地坛看人拉‘天嗡子’———即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫”一 句中破折号的作用是（ ）。

A声音的延长 B转折 C解释说明 D意思的递进 （4）下面古诗中，不是写春天的一首是（ ）。 A《送杜少府之任蜀州》 B《滁州西间》 C《泊船瓜洲》 C《游园不值》 18、写出下列词语的反义词。

静寂（ ） 天堂（ ） 茂盛（ ） 光明（ ） 闲暇（ ） 逼近（ ） 19、补充词语。

（ ）（ ）不安 屏息（ ）（ ） （ ）（ ）四方 （ ）（ ）席地 余音（ ）（ ） （ ）（ ）娇小 （ ）（ ）其数 应接（ ）（ ） （ ）（ ）的贝壳 （ ）（ ）麟角 似曾（ ）（ ） （ ）（ ）的榕树 20、《一只贝》的作者是 ，课文主要讲了 。这只贝之所以被重新认识，是因为 。关于美和丑我是这样认识的： 。

21、填一填：这壳上都曾经 、 、 ，还有 ，也都曾经显示过 、 和 的

形状；现在他们 ！

22、《快乐王子（一）》选自 国 人、 家、 家 的《快乐王子》前半部分，是由 翻译的，它讲述了 的故事。 王尔德毕业于 。他的两部童话集《 》和《 》，在英国儿童文学上具有重要地位。英国《典雅》杂志，将他和 相提并论，说他的《 》堪称“ ”。

23、课文写了快乐王子 次奉献自身的行为：依次将 ，奉献给了 、 、 。 快乐王子奉献的 和 ，实质奉献的是 。 24、《快乐王子（二）》写的是 。 25、《快乐王子（二）》中，结尾处两件最珍贵的东西分别是 、 。 26、《“小不不”施努策尔》是 国著名 家， 家 的经典 作品，这篇课文讲的是 。 “沃尔夫”他一生共创作了二十多部 以及大量 、 和 ，此外还写有 、 和 等，著有《 》。 27、月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一磁明亮，有一只狼叫个不停。

这句话运用了 的修辞手法，把 比作 突出了 。 28、施努策尔呼哧呼哧地，惊慌失措地望着那张哈着白气的大嘴巴。嘴里的白色大牙齿在月光下闪闪发光。像一把钢锯。

这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，突出了 。

29、他前面那个黑家伙的眼睛，像两颗巨大的红星放射出光芒。

这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，突出了 。

30、“小不不施努策尔”是一只 、 、 、 的小兔子。