7359幼儿文学综合练习题

幼儿文学综合复习题

一、填空题

1．儿童文学的最大特征在于富有 儿童情趣 ；它有别于成人文学的其他四个特征是： 韵文性 、 直观性 、 幻想性 和 叙事性 。

2．儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的 生理 特征、 心理 特征和 社会文化程度 的综合表现。

3．婴幼儿是靠 视觉和听觉 感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是 游戏性 、 趣味性 、 直感性 、 幻想性 。

4．婴幼儿文学的常见样式有 儿歌 、 幼儿诗 、 短童话 等，主要表现手法有 对比 、 夸张 、 反复 。

5．婴幼儿文学的主要功能有： 愉悦功能 、 认识功能 、 教育功能 、 审美功能 。

8．少年前期年龄的界定大致在 11、12 岁到 14、15 岁，相当于我国的 教育阶段。

6．少年前期的生理发展以 性成熟 为主要特征，并使少年产生了“成人感”。 7．少年社会化程度的最显著标志是 “成人感” 。

8．对少年前期文学的基本要求是，主要体现在 真实性 、 深刻性 、 新奇性 和艺术性四个方面。

9．少年后期又叫 青春初期 ，它是整个 儿童时期 的最后一个阶段，也是 青春时期 的开始阶段。

10．少年后期的年龄特点是个体在 生理 、 心理 上基本成熟，并已接近成人；在社会化程度上，初步形成了作为社会成员所应具备的 各种条件 。

11．儿歌的特征主要体现在四个方面： 主题单一 、 内容浅显 、 结构简单 、 语言通俗，音乐性强 。

12．儿歌创作除遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意以下三个方面： 体现口头文学的特征 、 体现婴幼儿时期儿童的年龄特征 、 体现诗体文学的特征 。

13．儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是 严格的 ，主题确立是 严肃的 ，感情抒发是 健康的 ，总的基调是 明朗的 。

14．童话是一种带有 浓厚幻想 色彩的虚构的故事，其最基本的特征是 幻想 。

15．童话通过幻想 折射式 地反映现实，其具体情形有二：一是幻想与现实 和谐地统一起来；二是童话和现实的 不和谐的，非凡 的结合。

16．童话的常用表现手法主要有三： 夸张 、 拟人 和 假定 。 17．寓言是一种 隐含着明显讽喻意义 的简短故事。作者把所要说明的道理利用 故事 形式巧妙地表达出来。

18．一个寓言可以分为“身体”和“灵魂”两部分。所述的 故事 好比身体，所给予人的 教育 好比是灵魂。

19．寓言的表现手法主要有 比喻 、 拟人 和 夸张 。

20．儿童小说是根据少年儿童的 理解能力 、 欣赏能力 和 心理特点 创作的，为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。

21．广义的散文相对 韵文 而言，狭义的散文是指与 小说 、 诗歌 、 戏剧 并列的一种文体。儿童散文被包容在 狭义 的散文内，专指 为儿童所创造，或虽不专为儿童所创造但能为儿童阅读欣赏的散文 。

22．少年儿童文学的三大母题是 爱的母题 、 顽童的母题 、 自然的母题 。

23．少年儿童诗最重要的艺术特征是：题材选择是 严格的 ，主题确立是 严肃的 ，感情抒发是 健康的 ，总的基调是 明朗的 。

24．报告文学是介于 新闻 和 小说 之间的一种文学体裁。它具有 报告性 ；迅速、及时和真实地反映生活；它又具有 文学性 ；有鲜明的形象和生动的情节。

25．文体上说，故事是一种叙事文体。儿童故事是指那些为儿童创作的，适合于 儿童 阅读的故事。

26．寓言的表现手法主要有比喻 、拟人 、夸张 。

27、童文学的年龄特征是指儿童在成长发育程中与一定年岁相对应的相对稳定的 生理特征、心理特征和 社会化程度的综合表现。

28、幼儿是靠视觉和听觉感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是游戏性、趣味性 、直感性、幻想性。

29、童年期儿童与婴幼儿期相比，其接受作品的方式，从以听为主转向以读为主，因而童年期文学被理解为供儿童阅读的文学。

30、创作除应遵循儿童文学的一般创作规律之外，还应体现 1、体现口头文学的特征 、 体现婴幼儿时期儿童的年龄特征 、要体现诗体文学的特征等三个方面的特征。

31、画又叫卡通，意思是连续的图画。动画片以图画表现人物形象、戏剧情节，并使静止的图画活动起来，是美术电影中最基本的形式，深受儿童喜爱。

32、儿童故事具有 主题集中而明朗 、 情节曲折而单纯 、 叙述明快而有童趣 语言质朴而活泼、等四大特征。

33、儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有 主动性 ， 创造性 的特点。儿童期文学的常用手法主要有 写实手法 、 夸张手法 、 幽默手法 等几种。 34、遵循少年儿童的思维规律，儿童戏剧的结构主线宜 单纯 、层次宜 清晰 、悬念不宜太多、以便让小观众一看就明白。

35、少年前期的小说与童年期小说的最大不同表现在 内容更深刻 、 形式更多样 。

二、单项选择题

1．幼儿文学应特别注重（ D ）

A．简单性 B．故事性和新奇性 C．教育性 D．趣味性和娱乐性

2．提出儿童意识中的“自我中心状态”的是瑞士著名心理学家（ A ） A．皮亚杰 B．桑代克 C．弗洛伊德 D．斯腾伯格 3．儿童诗是儿童文学中 b 最强的种类之一。 A．思想性 B．文学性 C．抒情性 D．叙事性 4．幼儿文学中最古老的两种文体形式是（ C ）

A．神话、儿歌 B．神话、故事 C．儿歌、童话 D．儿歌、寓言．儿歌中最具增强语言 5. 童话名篇《大萝卜》的作者是（ B ）

A．安徒生 B．阿?托尔斯泰 C．列夫?托尔斯泰 D．马雅可夫斯基

6．“夜里老鼠吱吱叫，／我学猫儿‘妙唔妙??’／老鼠吓得不敢动，／我在床上偷偷笑。”赵家瑶的这首《我学猫儿》着重体现了幼儿文学的哪一美学特征（ A ） A．稚拙美 B．纯真美 C．朴素美 D．荒诞美 7．幼儿文学首先是（ D ） A．儿歌 B．童话C．故事 D．文学

8．下列作品中哪一篇（首）出自柯岩之手（ C ）

A．《春天的雪花》 B．《野葡萄》C．《小熊拔牙》 D．《小猴吃瓜果》 9．童话《圆圆和方方》的作者是著名作家（ B ） A．刘心武 B．叶永烈C．叶圣陶 D．叶君健

10．童话《黑黑在诚实岛》的作者是著名儿童文学作家（ A ） A．郑渊洁 B.樊发稼C．陈万鹏 D．葛翠琳

11．认为儿童文学家的“基本品格应该首先是热爱儿童”的是著名文学家（ C ） A．列夫·托尔斯泰 B．阿·托尔斯泰 C．高尔基 D．肖霍洛夫 12．幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是（ C ） A．有意想象 B．不随意想象 C．无意想象 D．艺术想象 13、幼儿文学的想象特别强调（ D ） A．新鲜性 B．独特性 C．新奇性 D．创造性 14．长篇童话《大林与小林》的作者是（ A ） A．张天翼 B、严文井 C．金近 D．包蕾 15．童话《小鲤鱼跳龙门》的作者是（ B ） A．张继楼 B．金近C．刘饶民 D．季华

16、 A 是儿童文学中最具儿童文学特点的样式之一。

A．儿歌 B．儿童诗 C．儿童小说 D．儿童散文 17．安徒生的《皇帝的新装》是 B 。

A．超人体童话 B．常人体童话 C．拟人体童话 D．知识童话 18．童年期文学常用的艺术手法有 B 。

A．拟人 写实 夸张 B．夸张 写实 幽默 C．象征 拟人 幽默 D．意识流 梦幻 联想 19．深受孩子们欢迎的儿童戏剧作品是 C 。

A．《没有牙齿的大老虎》 B．《坐火车》 C．《小熊请客》 D．《渔夫和金鱼的故事》

20．少年前期文学的表现手法，除写实、夸张、幽默手法外，还应加上（ B ）手法。

A．拟人 联想 B．抒情 象征 C．反复 自然 D．意识流 荒诞 21．（ C ）是人格初步形成的时期。

A．少年期 B．.少年前期 C．少年后期 D．青年期 22．少年前期儿童最喜欢的文学体裁是（ B ）。

A．诗歌 小说 B．小说 C．童话 寓言 D．散文 报告文学 23．儿童诗的（ B ）在儿童文学中是最强的种类之一。

A．思想性 B．文学性 C．抒情性 D．叙事性 24．童话《两兄弟》运用的表现手法是( C )。

A．反复法 B. 误会法 C．巧合法 D．对比法 25． 儿童文学的三大层次是指（ B ）。

A.婴儿文学 幼儿文学 儿童文学 B.婴幼儿文学 童年期文学 少年期文学 C.童年期文学 学龄期文学 少年期文学 D.幼儿期文字 学龄前文学 少年前期文学

26． B 在所有年龄阶段的各种文学样式中普遍存在。

A．直观性 B．叙事性 C．幻想性 D．韵文性

27．通过描写小白狼与猎人爷爷的交往，赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是（ C ）。 A．《诺言》 B．《什么叫做好，什么叫做不好》 C．《小儿郎，小儿狼》 D．《快乐王子》 28．将生活故事作为儿童故事的一个门类，其划分的依据是 D 。

A.作者 B.表现形式 C.表现内容 D. 读者对象 29．儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征是 B 。

A．健康积极的主题 B．浓郁的儿童情趣 C．鲜明的形象性 D．优美的语言和流畅的音韵

30．童话《小蝌蚪找妈妈》运用的表现手法是 ( B ) 。

A．反复法 B. 误会法 C．巧合法 D．对比法 31．爱的母题的儿童文学作品，其审美基调是( B )

A．悠远率真 B．亲切温馨 C．奇异狂放 D．端庄深邃 32. 儿歌最鲜明的艺术特色是（Ｂ ）

A．内容浅近，单纯活泼 B．节奏明朗，音韵和谐 C．构思精巧，简洁工整 D．篇幅短小，易记易诵 33. 总而言之，儿歌的功能是（ Ａ ）

A．让孩子快乐 B．陶冶孩子情性C．启迪孩子心智 D．训练幼儿语言

34. “千条线，／万条线，／掉到河里看不见。”这首传统儿歌属儿歌中的哪一特殊形式A．游戏歌 B.绕口令C．连锁调 D．谜语歌（ Ｄ ）

35. “板凳，板凳，歪歪，／菊花，菊花，开开！／开几朵？／开三朵。／爹一朵，／娘一朵，／剩下那朵给白鸽”。这首河南传统儿歌《菊花开》鲜明地体现了哪一种儿歌特点：

A．内容浅近 B．篇幅短小 C．节奏明朗 D．句式整齐 （ Ｃ ）