北师大版三年级下册语文教案(全册)

（4）全班再齐读课文，体会情感。 五、拓展练习：请你仿照诗歌再编一段。

六、作业设置：1、熟读课文，背诵课文。并完成本课练习题

2、仿照诗歌再编一段，写在作业本上。

七、板书设计：

种子——爱自然

礼物 小鸡——爱生命 亲人的关爱、期盼 手表——爱时间 八、教学反思：

第二课时

一、导入新课：这节课我们来学习生字。 二、讲授新课：

（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。 1、出示生字： 泥 芽 针 妙 精 幼 2、随机抽生认读生字。

3、出示词语：奇妙 精彩 渐渐 发芽 春雨绵绵 4、全班齐读词语，并选自己喜欢的词语说一句话。 5、讨论：说说你仿照诗歌续编的段落，全班评议。

滋润 （二）指导学生写字

1、学生观察生字表中的生字，提出较难写的。 2、小组内谈论一下，这些生字书写时需要注意什么？ 3、师范写生字，重点指导“幼、精”的写法。 4、完成语文天地中日积月累第二题的第一行词语书写。 5、小结：让生说说书写这些词语时应注意的问题。 三、课堂小结：

今天我们学习了6个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。 四、作业设计：

1、工整书写本课生字，练习用生字组词，

2、摘录本课的好词佳句。

五、板书设计：

区别形近字：泥——呢 妙——沙 奶——扔 芽——讶 精——清 幼——幻 绵——棉 博——搏 四字词语：生根发芽 渐渐长大 春雨绵绵 六、教学反思：

奶奶最喜欢的铃儿

教学目标：

1 、会写本课7个生字，会认本课5个生字，学习多音字“抹”。 2 、正确、流利有感情地朗读课文。 3、理清文章的脉络。

4 、读懂课文，在充分朗读中体会奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝顺。

教学重难点：正确、流利地朗读课文。回忆及概括课文的主要内容。 课时总数：2课时

教学具：多媒体课件、收集一些铃铛的图片 课型：新授课

教学方法：谈话法、阅读法 教学步骤：

第一课时

一、谈话导入

师：课前，老师布置同学们查找有关歌颂“亲情”的故事或诗歌，请大家交流一下自己搜集的资料。 1、学生交流资料。

2、学生提到或是引导《游子吟》一诗。师课件出示图和诗句，并请生读诗句。

3、想象诗中是怎样写母亲对孩子的爱？生回答并感悟 4、读一读，背一背。

过渡：今天，我们就来学习另一篇有关“亲情”的文章。 5、板书课题《奶奶最喜欢的铃儿》，齐读课题。 二、初读课文，认识本课生字。

1、自己读课文，想办法认识本课生字。 2、指名读课文，师检查生字认识情况。 3、全班交流识字方法。 三、再读课文，感悟课文内容。

1、仔细读课文，将课文读懂读顺。 2、说说你从课文中读懂了什么？生：回答

3、思考:文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?生：汇报 4、奶奶喜欢的铃儿是什么，为什么？（引导生找出描写奶奶与冬冬的对话的语句，通过多种形式朗读，体会亲情的伟大和无私。） 5、 师小结。 四、作业设计：

1、工整书写本课生字，练习用生字组词。 2、熟读课文，摘录本课的好词佳句。 3、背诵《游子吟》一诗。 五、板书设计：

游子吟

（唐）孟郊

慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。