小学一年级上册品德与生活全册教案[1]

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1．讨论：下课后，哪些危险的事不可以做？ 2．师：下课了，我们应该注意些什么？ 3．听《要守秩序》的故事 三、指导上下楼梯

1．师：上下楼，我们应该注意些什么？ 2．教师组织学生上下楼，强调要求。 四、总结

第四课时 放学了 活动目标：

1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程： 一、 放学了

师：小朋友，放学了，你们要做些什么？ （学生回答）

师小结：放学了，我们首先要清理好自己的书包，然后再排队回家，离开学校时要和老师再见。

二、 放学路上

1．师：在放学路上，我们哪些事情不可以做？ （学生回答）

师：在放学路上，我们要注意些什么？ 3． 游戏激趣

师：下面老师出题，小朋友们判断。（如果对，就举左手；不对，就举右手） 做游戏

三、 回家后

师：看书第17页，回家后，图上的小朋友在做什么？ （学生回答）

师：你们回家后都做了些什么？

根据学生回答，指导学生回家后开展有意义的活动。 四、活动总结

第二单元 上学路上 教学目标

1、学生认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，能健康、安全地生活。

2、学生具有初步的时间观念，直到每天什么时候必须去上学，并能做到按时上学，不迟到；放学后不在路上逗留，按时回家。

3、学生懂得在上学和放学途中，注意安全，学习自己照顾自己。初学生自我保护的意识与能力提高。 设计思路

上学了，小学生天天要去学校，要从学校回家，安全成了头等大事。通过这一单元主题的活动，让孩子们具有初步的时间观念，直到每天什么时候必须去上学，做到按时上学，不迟到；

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放学后不在路上逗留，按时回家。尤其是在上学和放学途中，要注意安全，学习自己照顾自己。这样才能实现让孩子们健康、安全地生活的课程目标。根据这一目标，教科书分别设计了“看看时间”、“好好走路”和“按时回家”三个活动主题，重点又放在“好好走路”上。因为这是“安全”的首要保证。这一活动不但所占篇幅较大，而且又细分为“走在路上”和“认识标志”两部分。孩子需要学会在各种道路上认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，做到安全地上学、回家,自我保护意识和能力得到提高。 课时安排

单元总课时： 6课时

活动主题一 看看时间 活动目标：

1、孩子做事认真,积极上进的生活态度得到发展.

2、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.

3、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.

活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为. 活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯. 活动准备：

1、小闹钟、各式各样的钟 2、纸、铅笔或彩笔

3、让学生注意上学路上要经过哪些地方，在每个路口朝哪边拐弯

第一课时 活动目标：.

1、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.

2、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.

活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为. 活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时。 活动过程：

一,实物导入,激发兴趣.

１． 设置情境，教师为小朋友带来“小客人”——闹钟。 ２．认一认闹钟的每个部分，它们各代表什么。

３． 课件出示各种钟、各个时间，学生学会认时间。 二、联系实际，明理导行

１．课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。

学生谈自己的感想，并说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。 （引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。） ２．课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。

对学生提出问题：“奇奇为什么会迟到呢？”引发思考，找出奇奇迟到的原因。

“你迟到过吗？是为什么？”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。 ３．想一想，怎样才能不迟到？针对上面的问题，引导学生根据各自的情况找出对策。 （说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。）

４．“玲玲听到了大家的好建议，她是怎么做的呢？我们一起去看看。”播放课文中另一小朋

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友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。（为小朋友的活动配画外音） ５．自己在上学前还有哪些事情要做？（梳头、晨读、晨练等） 你是怎样安排的？为什么这样安排？怎样做最好？（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）

６．“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我我们学习的榜样？”

（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。） 三、合作探究，体验快乐

１．说一说自己平时上学的时间，从自己家到学校要多长时间，几点钟从家里出发。 ２．制作自己的“作息时间表”

我的时间表

早上，我 起床， 去上学 中午，我 吃中饭， 去上学 下午，我 放学， 做作业 晚上，我 睡觉 ３．小组合作表演“我的一天”

议一议，他们的时间安排合理吗？ 四、自我评价，延伸导行

你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。

第二课时 活动目标：

1、孩子做事认真,积极上进的生活态度得到发展.

2、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯.

3、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为.

活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为. 活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯. 活动过程：

1、认识小闹钟，并认识他们的“兄弟姐妹”——电子钟、手表、座钟、吊钟等。 2、分组讨论说说你还见过哪些钟，或你希望未来能有什么样的钟。 3、一帮一地学认钟表时间

4、分组讨论：在没有钟表的情况下该如何粗略判断时间

5、每天的那几个时间你记得最牢，把它表演出来，全班同学来猜一猜。 6、邀上你的好朋友，演示一下你上学出发时的情景。

7、自己动手或分工合作完成上学路线图，并估算好路上所需的时间。 8、制定早上和中午的上学出发时间，坚持按时上学。 活动小结

1、讲学生的上学路线图展示出来，办一个墙报或编一本册子，教室可让学生一起设计封面、装订等。

2、你能做到按时上学吗？对自己的行为做出评价。 3、画面五星红旗奖给自己。

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活动主题二 好好走路 活动目标：

1． 学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。 2． 学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。 3. 了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。

4、学生在活动懂得在放学途中要注意安全,要互相帮助,学会自己照顾自己.

5、学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家.培养学生自我保护的意识和能力.

活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学 活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。 活动准备：

学生——搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。

教师——一段“上学路上”的录像；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。 第一课时 活动目标：

1． 学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。 2． 学生懂得遵守交通规则，注意安全上学。 3. 了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。

活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学 活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。

活动准备：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。活动过程： 一． 录像导入，激发兴趣

1． 小朋友们，你们喜欢交警叔叔吗？今天我们也来当“小交警”，大家高兴吗？ 2． “小交警”正式执行任务了！我们来看看这些小朋友做得对不对？ （播放录像，让学生进行评价。）

3． 在上学路上，我们应该注意什么呢？ （学生交流汇报。） 揭题：好好走路

二． 联系实际，明理导行

1． 小朋友们，你们平时是怎样上学的？能跟大家说一说吗？ （指名说，教师随机评价。）

2． 你能将你的“上学路线图”画出来吗？请在容易发生危险的地方做个记号！ （学生动手画，播放轻松的音乐。）

3． 请每组画得最棒的同学上台来展示一下！

（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。）

4． 大家的表现真不错！交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家呢！ 小朋友，记心上， 马路不是游戏场。 行人要走人行道， 马路中间不乱闯。 （师生拍手念。） 三． 认识标志，加深理解

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