小学一年级上册品德与生活全册教案[1]

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品德与生活第一册教学计划

第一单元 我上学了 单元目标：

1、学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、受秩序，遵守学校生活常规。 2、学生熟悉和适应学校生活，学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。 3、学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。 单元理解：

一年级学生刚入校，对学校的一切都充满了新鲜感：对自己“身份”的变化需要体验；对学校的环境和设施必须了解；对在学校里怎样学习、生活应该知道，即必须尽快适应学校生活。在“我上学了”这一单元主题下，设计了三个活动主题：一、上学去。根据初入学儿童的心理特点，孩子们通过去上学和初到学校的感受，他们意识到自己是小学生了，从而进一步激发喜欢上学的情感。二、看看我们的学校。这一活动主要是介绍学校的构成和主要工作人员，孩子们初步熟悉学校的环境，并学习利用学校里的设施解决自己的问题。三、在学校的一天。上学了，在学校的一天里大致要做些什么事情和应该遵守哪些学校常规，这是每个小学生应该知道并必须照着去做的。 单元总课时 7课时 活动设计

活动主题一 上学去 主题目标：

1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。

2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。

活动重点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 活动难点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。 活动准备：音乐、花、纸、彩笔 活动导入：

“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。 活动过程： 小论坛

话题一：上学了，心情怎么样？ 话题二：上学了，你最想干什么？

话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化？ 活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往

活动主题二 看看我们的学校 主题目标：

1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。

2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。

活动重点: 认识学校，了解自己所在学校的环境

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活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动准备：

彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等 活动课时：2课时

第一课时 主题目标：

1、学生初步知道学校是一个可爱的地方。

2、学生爱学校、爱学习、喜欢上学，并且学会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。

活动重点: 认识学校，了解自己所在学校的环境

活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动准备：

彩笔、铅笔、纸、相机、参观需要的手持扩音器等 活动进行：

1、学生商量、确定参观点的内容和路线。

2、学生自由结合分组，并选出小组长。小组长可以是本班上的学生，也可以是高年级的学生。

3、分头出发参观学校。参观过程中小组长要作介绍，对于一些主要的场所要作重点介绍。 4、开展以“我们的发现”为主题的汇报交流。汇报的形式可以是丰富多彩的，答案可以是多种多样的，可以用拼音、文字、图画、实物等更多的方式来记录和表现，可以写下来，可以说出来，可以画出来，可以编儿歌，还可以拍照、摄像…… 活动小结：

可以在学生小组总结的基础上，以小组为单位进行汇报，尽量让每个学生都能参加汇报活动，教师可以做一个听众，让学生选出会议的主持人。 第二课时 活动目标：

1、了解学校，喜欢学校；

2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法； 3、学习利用学校的设施解决问题。

活动重点: 认识学校，了解自己所在学校的环境

活动难点:会利用学校中的各种设施来解决自己学习和生活中的问题。 活动准备：彩笔、铅笔、纸、活动过程： 活动进行：

1、 师：小朋友们好！你们知道学校的哪些情况呢？

2、 师：刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触，小朋友们可以把自己在参观中看到的、听到的，用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计，也可以合作完成。 3、“我的发现”汇报交流 （1）、 学生展示自己的成果。

（2)、 高年级的同学挑战小朋友，让小朋友回答问题。 4、设计展示 （1）、 让学生自己将作品贴在“我的展示台”上 (2)、 学生互相观看交流，并评议。

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5、活动延伸： （1）、将学生各种形式的汇报展示出来，办一个墙报或编成一个册子，教师可以和学生一起设计封面、装订等。 （2）、开展以“我心中的学校”为主题的画展、作品展等。 （3）、与美工课、语文课以及其它班级活动结合进行。

活动主题三 在学校的一天 活动目标：

1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点：学会与同学友好相处 活动安排：4课时 第一课时 上课了 活动目标：

1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程：

一、 创设情境，引入主题

师：刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了？ 生：电铃响了。

师：电铃响了，说明了什么？ 生：上课了。

师：听到了上课铃声，我们应该怎么做呢？ 二、 创设情境，感悟规范 活动一 进教室 师：（老师摇铃，请几位同学表演进教室。）平时，你们是怎么快快进教室的？ 生：（交流汇报）

师：上课铃一响，我们应该快步走进教室，不拥挤，准备好学习用品，精神饱满，心情愉快地等老师来上课。

三、 情境体验，深化认识 活动二 课堂发言 师：（随机提问）对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现？为什么？ 师：那么，我们要怎么做才好呢？大家交流一下。 活动三 认真听讲

师：小朋友两手都拿笔，左手画圆，右手画正方形，试试在5秒钟内能画好吗？ 学生动手画。

师：刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗？ 学生：不能。

师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗？我们应该怎

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样做才好呢？

学生小组交流讨论。

四、 评比激励，促进内化

师：我们评一评上学以来，在课堂上谁表现最好，并说出理由。你觉得自己表现怎么样？

第二课时 上课了 活动目标：

1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程：

一、 了解学校纪律

1、 指导学生看书第13页，师：图上讲的是一回什么事？

2、 师：假如你有事或生病了，不能来学校上课，你会怎么做呢？ 3、 学生互相交流。

4、 师：能来上课的，怎样才能上好课呢？ 指名学生回答。

5、 听《高士其爷爷专心听讲》的故事。 6、师小结，上课听讲的重要性。 二、 展示学习收获

1 、 同桌互相讲自己开学来的学习收获。 2 、指名上台讲，体验学习的快乐。 3 、 指名上台展示。 三、活动总结

第三课时 下课了 活动目标：

1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习. 2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。 活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处 活动过程：

一、体会课间的快乐

师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？ 生：喜欢。

师：下课了，老师看见许多小朋友在操场上做游戏。小朋友，你们下课了喜欢做什么？ 学生回答。

师：看书第14页，图上的小朋友在什么地方干什么？ 师：我们学校里，有那些地方可以玩？ 教师组织学生在室外活动。 二、注意游戏安全

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