盾构公司管理规章制度汇编

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全管理与安全监督，强化现场全方位、全过程的安全监察与安全考核，形成良好的生产秩序。

第二十四条 为了有效地实施“安全保证体系”，在施工生产活动的全过程中和日常管理中，有机地应用体系管理中特有的组织形式，标准的行为准则、严格的管理制度和严厉的考试手段，促使企业全员在生产、经营全过程中都有规范的行为动作，标准化操作、作业方法，使企业管理达到高度的统一，提高工作效率，取得最佳工作效果。

安全教育与培训

第二十五条 安全教育的目的是宣传贯彻安全法律法规、规章制度，提高各级领导和广大员工对劳动保护方针认识，增强安全生产责任感，提高安全生产知识，提高安全生产操作技能，防范技能，消除人的不安全行为物的不安全状态。

第二十六条 安全教育方法：

一、入企教育。对新工人、(包括劳务工、实习、见习人员)或新调来工作的工人，在没有分配到施工现场之前，要进行安全生产教育。教育内容主要包括：安全生产管理法律法规，集团公司、股份公司安全生产管理规章制度，公司安全生产管理制度措施，本工程施工概况、特点及安全防范重点，岗位安全操作规程及注意事项等。

二、现场教育。对新工人或调来工作的工人在未分配到工作岗位前，要进行进入施工现场安全教育。一般由公司主管生产副经理、安全负责人带领讲解现场的安全制度和规定，现场的各类区域和作业情况，以及施工生产的

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一般要求。

三、岗位教育。岗位安全教育是指新工人或调来工作的工人，被分配到施工班组固定岗位后，未开始工作前所进行的安全教育。一般由公司安全员、班长讲解，必要时安排有经验老师傅进行安全操作指导，用“以老带新”的方式进行安全教育。

四、特殊工种教育。特殊工种教育按国家规定的要求执行，加强特种作业人员的安全技术培训、考核和管理，对从事锅炉、压力容器、电气焊、电工、起重吊装、车辆驾驶、高空、易燃易爆等特种作业人员，必须经专业机构安全技能培训，通过考核并取得操作合格证(执照)后，才能准其操作。对特殊工种的在岗人员，必须进行经常性的安全教育，实现安全生产。

五、经常性的安全教育。经常性的安全教育可根据公司施工生产的具体情况，采用如下方式。安全活动月、安全活动周、安全活动日、三工制、班前班后安全会，安全技术交底等方式进行教育。

六、违章者的安全教育。凡违章指挥、违章作业的人员不仅在经济上要处罚，同时要办教育班予以思想上的改变，使他们深刻认识到违章的危害。违章者的安全教育由人事组织，公司主要领导和安全负责人集中讲话，并建立考核考勤登记表，根据教育考核情况，决定可否上岗。

安全教育类型，可按照教育的对象把安全教育分为对干部和工人两大类。

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安全教育类型

领导干部

技术干部

对干部 行政管理干部 专职安技干部

安全教育类型

新工人 特种作业

对工人 四新教育(新设备、新技术、

新工艺、新材料）

待岗、复工、调岗

设备、环境安全化

第二十七条 环境的安全化是实现安全生产的物资基础，是消除物的不安全状态的根本措施。为了实现环境安全化，针对当前高新设备、环境中各种危险和有害因素的特点，确立消除、预防的基本原则，保持良好的作业环境、消除事故因素，实现设备、环境的安全化

第二十八条 作业环境的整治和改善是以人为基础，并应用科学的管理方法，对作业环境进行合理地设计、布置、整治和调节，目的是为作业者创造一个整洁、方便、安全、舒适、高效、符合人的生理、心理特性及操作要

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求的作业环境。

第二十九条 作业场所实现文明生产，保证作业高效安全主要抓好两个环节，即一清理，二整顿。清理—就是把需要和不需要的物品区分开，并且及时清除不需要的物品。整顿—就是把需要的东西以适当的方式放在该放的地方既安全又便于使用。

第三十条 根据工程实际，作业环境要保证有充足的照明、良好的通风、合适的温度。作业场所要配置应急灯，洞内掘进超过100m要进行强制通风，以改善洞内作业环境。

第六章 劳动保护与职业危害

第三十一条 劳动保护工作的任务：

一、积极地采取预防措施，力求避免或尽量减少劳动者因工受伤，职业病发生等，创造良好的工作和生活、学习环境，积极预防各种职业危害，保障劳动者的职业安全健康。

二、确保劳动者的法定休息、休假权。

三、根据《中华人民共和国劳动法》规定和青少年的生理特点，对未成年工给予特殊保护，不得招录和使用未满17周岁的未成年工，不得安排未满18周岁的未成年工从事高强度体力劳动。

五、根据法律规定女职工在“四期”享受特殊劳动保护，不得安排女职工从事劳动禁忌工作。

六、积极开展劳动保护、职业健康宣传教育，根据各阶段施工特点确定宣传教育主要的方式方法，达到提高全员安全意识和安全水平的目的。

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