高三生物二轮复习细胞的生命历程教案

考情报告：

2012：癌细胞的主要特征及防治（选择题2）

2011：细胞的无丝分裂、有丝分裂及观察细胞的有丝分裂（选择题 6） 2010：细胞的生长和增殖的周期性 （选择题 1）

考向预测：专题知识及相关技能的考查将成为13届高考的必考内容。考查的方式较为灵活:单独考查、与其他知识点(如实验操作等)相结合进行综合考查(该项可能性相对较大);可以非选择题形式,也可以选择题形式(该项可能性相对较大)。考查重点:有丝分裂与减数分裂过程中的染色体行为和数目变化、DNA变化;细胞分裂的周期性;细胞有丝分裂的实验。 诊断报告：

1. 细胞分裂的曲线图辨析不准。

2. 减数分裂产生配子的类型，以及减数分裂异常情况分析不到位。 复习目标：

1.掌握细胞生命历程中的相关概念

2．熟练绘制分析细胞的周期相关曲线图 3.准确辨析细胞分裂模式图 复习重点：

有丝分裂的过程和实验 1. 减数分裂的过程和实验 复习难点：

1.细胞分裂物质变化和曲线图 2.细胞分裂和DNA的半保留复制 知识体系：

核心专业术语: 细胞增殖 细胞周期 有丝分裂 减数分裂 细胞分化 细胞凋亡 细胞衰老 细胞癌变

考点突破：

课时一：有丝分裂

学生需课下自主掌握的知识： 一、细胞增殖

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1. 细胞增殖的意义： 2. 细胞增殖的方式。（真核，原核） 3. 无丝分裂的过程和实例

4. 有丝分裂中细胞周期的概念和图解 5. 有丝分裂的过程和分裂模式图 6. 动植物细胞的有丝分裂的区别 7. 有丝分裂的意义 二、细胞分化

1. 概念、原因、意义 2. 全能性的概念、原因

3. 全能性与分化程度高低的比较 三、细胞衰老

1. 个体衰老和细胞衰老的关系 2. 特点

四、细胞凋亡的概念、原因和意义

五、细胞癌变的概念、癌变细胞的特点和癌变的内因，外因。 教师重点讲解

1、 有丝分裂过程的图解，包括DNA、染色体、染色单体、一条染色体上DNA的数量变化曲线

图、柱状图等。尤其指出一个细胞中的和细胞核中的曲线图在末期的区别。 2、 观察植物细胞的有丝分裂实验（原理、取材、步骤和注意事项）

课时二 减数分裂和受精作用

学生自主掌握

1、 减数分裂的概念、精子和卵细胞产生的场所

2、 减数分裂过程模式图和减数分裂过程中物质的变化 3、 精子和卵细胞形成的区别和联系 4、 受精作用的概念

减数分裂和受精作用的意义 教师重点讲解内容如下：

1、 减数分裂中明确染色体和基因的关系，让学生画出动物细胞（2n=4）的减数分裂过程图，

并在染色体的相应位置标明基因。（基因型为AaBbCc 且AB在同一条染色体上，Cc与Aa遵循基因的自由组合定律）拓展：不考虑Cc写出该生物能产生的生殖细胞基因型（考虑交叉互换）

2、 上述基因型的个体可产生的精子的种类和具体基因型（不考虑交叉互换），一个精原细胞

产生的精子种类和具体基因型。拓展卵细胞的种类， 3、 阐述二十一三体综合征、XXY个体产生的原因

DNA半保留复制、同位素标记法和细胞有丝分裂、减数分裂结合题型的解题策略 4、 细胞分裂模式图的辨别方法

5、 基因型为AAaa的个体产生配子的种类和比例 6、 判断真核生物是否能进行有性生殖的思路

8、被子植物生殖细胞的产生过程和双受精作用以及被子植物的个体

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