孩子写作业慢

孩子写作业慢：家长不可忽视的表现

作业既能检验孩子对知识的掌握程度，又能帮助孩子复习功课巩固课堂所学，还能反映出孩子学习能力上的优势与不足，所以简单的监督孩子完成作业并不是最重要的，家长应该更重视孩子写作业时的表现。有些孩子写作业很慢，本来20分钟就可以做完的作业，一个小时还没有完成，这就是一个值得注意的问题。综合多个案例来看，孩子写作业慢的原因可以总结为以下几点：

一、对知识把握欠缺

孩子完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的。如果孩子对课堂所学的知识不懂，在写作业时就有困惑，写作业的速度自然就慢下来。

【对策】 帮助孩子复习功课。抓住课本最根本的内容，重新帮孩子梳理一遍。然后再做适当练习，由简入深。

二、注意力不集中

有些孩子做作业时，东看看，西想想，好动，小动作多，做作业东张西望，心不在焉。这样学习精力不能完全集中地状态也是小孩子写作业慢的普遍原因。

【对策】 训练孩子的注意力。1、重视对孩子“动”和“静”的训练，让孩子能够在该静的时候静得下来。当然，根据孩子的气质类型，家长可以作一些互补性的调节。如果是性格外向的孩子，需要的是静；而性格内向的孩子，可以适当多引导他，使他感到欢乐。2、弱化孩子注意力不集中地特点。孩子注意力不集中，家长也不要逢人便说，因为久而久之，会造成了孩子的认同心理，他就会认为自己就是个注意力不集中的孩子，因此更加难以改变。其实家长要尽量弱化孩子的这些特点，引导孩子慢慢纠正而不是一味地强化。3、买一些孩子感兴趣的智力训练书籍，让孩子在专心“走迷宫”、“找异同”的过程中不知不觉培养了专心素质。

三、条理性差

孩子写作业时不知道有什么作业，对各科作业的先后顺序不懂得合理安排，写作业时文具准备不齐全，用到的时候才慌慌忙忙去找……不能合理规划，写作业当然慢。其实如果仔细观察这类孩子，就会发现：他们在生活中也是这样，丢三拉四，不懂得安排和规划。

其实孩子的磨蹭是父母一手包办出来的。对于年纪小的孩子，家长往往缺乏耐心，觉得与其让孩子做事，做得乱七八糟的，还不如帮孩子做更省时省力。这种包办代替恰恰剥夺了孩子锻炼的机会，时间一长，孩子养成了依赖的习惯，不愿意主动做事、想事，思维变懒，惰性越来越强。

【对策】锻炼孩子的自理能力。1、引导孩子做简单家务，例如扫地、擦桌子，收衣服、叠衣服等家务活，这样可以锻炼孩子的条理性。在这个活动中要培养孩子的条理性的话应该逐步要求，细分过程。例如洗杯子，第一杯子应先冲洗干净，第二应倒入餐具洗洁精，第三应冲洗，第四擦干，第五杯子归位。这一系列的动作过程完成了一个目标——洗杯子。孩子在这个过程中不但知道了洗杯子，也学会了怎么洗杯子才叫洗好杯子了。同时也培养了孩子做事情按步骤，分

条理的习惯。2、教会孩子写学习计划表，父母可以帮助孩子做适量的学习任务安排，并按照计划表执行。 四、抄写速度慢

小学阶段中，老师经常留抄写的作业，目的是让孩子通过反复地练习，熟悉课文、公式、词语或汉字，一般抄写遍数都不会多到让孩子承受不了的地步。一边看汉字，一边抄写到作业本上，写得快的孩子是一次看两个字，一次性能记住两个字，那是孩子的视觉记忆能力很强；写得慢的孩子就是看一个字再写一个字，这样的孩子视觉记忆力不强，空间思维能力也不佳。 如果家长认识到他们不是由于不专心，不过脑子的问题，就要想办法去帮助他们提升学习能力。 【对策】 锻炼瞬间视觉记忆能力1、给孩子呈现一个简单的几何图形，让其观察5-10秒，然后收回图形，请他再用笔凭借着头脑中留有的视觉印象画在纸上，随着呈现的几何图形的难度的加深或呈现时间的逐渐缩短，2、年龄较小的儿童可以做着色，或指出某个图形的缺失部分，大一点的孩子做一些实物的分类练习或拼图游戏也会起到同样的作用。3、练习比较物体的大小，形状，重量，质地的特征，并用手去触摸物体来验证视觉结果，也有助于儿童锻炼视觉记忆的能力。

五、追求完美

孩子写得慢，还有个很重要的原因，就是孩子总想写得很完美，写了就用橡皮去擦，擦了又写，这样反复擦写，延长了写作业时间。对于这种老是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。很多孩子都是这样，在写作业时，老师要求孩子写工整，父母要求孩子写完美，这些造成孩子写作业慢的原因，如果孩子写作业速度很慢，建议适当减少孩子的期望值。

【对策】减少对橡皮擦的依赖。孩子在家做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。家中也可做一些简单的“脱敏训练”，即用奖励的手段来强化训练，督促孩子尽量少用橡皮，甚至不用橡皮。反之，如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。