两城镇中心小学学校章程

两城镇中心小学章程

第一章 总则

第一条 为了全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，逐步实现教育现代化，为了依法治校,以德立校，质量兴校，科研强校 ,特色荣校,创建具有环境优美、设备先进、管理科学、质量一流；政府放心、社会满意、家长信任、 师生热爱的品牌学校.依据《中华人民共和国教育法》、国家教委《小学管理规程》及港北区创建“经济强区、文化大区、教育重区”的宏伟蓝图，结合学校的办学实际，特制定本章程。

第二条 学校名称：微山县两城镇中心小学(以下简称“学校”)。

学校地址：微山县两城镇两城四村

第三条 办学宗旨：全面贯彻教育方针、全面提高教学质量、深化教育教学改革、全面实施素质教育。

第四条 学校性质：公立完全小学，学制为六年。 第五条 办学理念：让教师感受教育快乐、让学生享受快乐教育。

第六条 办学策略：依法治校 以德立校，质量兴校，科研强校 , 特色荣校.

第七条 学校规模：校园面积8800m2，学校资产约1100多万元，办学经费来源于当地政府财政，教学班14个， 学生约700名,教职工46名.课程设置语文、数学、品德与社会、美术、

音乐、体育、英语、科学、综合实践、劳动技术和信息技术教育等学科。

第八条 学校发展愿景：以服务赢信任,以质量求生存,以科研促发展,创建现代名校。

第九条 为塑造学校形象，确立学校标志、校训、校风、教风、学风。

1、校训：明德、治学、求索、 笃行。 2、校风: 和谐规范、勤勉敬业。

3、教风：思想新颖、教艺精湛、教绩突出、为人师表 4、学风：尊师守纪 、勤学多思

第二章 行政管理

第十条 管理体制： 学校内部管理是以“没有管，只有理；没有管理，只有沟通；没有管理，只有机会。”为管理理念。即：管理育人，常规育人，教书育人，服务育人”四大条运行主线；以“目标责任——目标考核——目标奖罚”为管理手段，构建并形成“法治——情治——自治”的管理运行机制。

第十一条 学校校长经上级主管部门考查后任命产生；学校实行校长负责制、领导责任追究制、教师聘任制、岗位责任制、校务公开制、师生奖惩制。

第十二条 校长的管理权限与责任。

1.、校长管理权限为：重大事务决策权、财务基建审批权、自主

招生管理权。

2.、 校长的职责：坚持正确的办学方向；接受上级主管部门的领导、指导和监督；实施素质教育；坚持民主集中制；加强师资队伍建设；加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设；采取有效措施，保证师生的人身安全；廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作。

第十三条 学校的教师和其它职工有权依照工会法建立工会组织，维护其合法权益。工会主席按工会法选举产生。

第十四条 学校成立以教师为主体的教职工代表大会，加强学校的民主监督和管理，教职工（代表）大会每三年一届，每学年召开1-2次会议。

教职工代表大会行使的职权有：听取并审议校长的工作报告；评议监督学校的领导干部,审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度。

第十五条 学校自觉接受社会有关方面的监督。

第十六条 加强学校领导层的自身学习，提高领导者素养。建立健全行政班子学习汇报制度，学校行政人员必须主持一个教育教学研究课题，课题研究的成果作为干部考核的重要内容之一。建立管理者成长档案作为干部管理部门考查、评价和提拔干部的重要依据。

第十七条 学校聘请常年法律顾问，为推进、促进和深化教育教学改革，依法解决办学及其它纠纷，维护学校师生的合法权

益提供法律保障。

第三章 教育教学管理

第十八条 学校依据国家教委《小学管理规程》，进行教育教学管理。

第十九条 学校坚持德育为首的办学方向，认真贯彻有关法规文件，建立好德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

1、在各学科课程中有机渗透思想品德教育的内容，加强班集体建设，做好团队工作。

2、贯彻执行《小学生守则》和《 小学生日常行为规范》，培养学生养成良好的日常行为规范，做到对已讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德，树立健康向上的整体形象。

3、建立辅导员制，所有行政人员、任课教师要深入班级，确定应当重点教育的学生，并按学校要求对口进行有重点的关心和教育。

4、学校要主动与家庭、社会积极配合，建立以班级为点，家庭为面，社会为体的立体式教育模式。

5、结合学校特点和地区特点，深入开展民族精神教育和生命教育的实践研究。

第二十条学校贯彻实施《国旗法》，全体师生在每周一早晨