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中考专项复习 病句的辨析与修改
【病句类型及归纳】 一、单句病句 1．语序不当 (1)词序不当
如“学生、领导和老师参加了开学典礼”一句中，主语的词序就不当，应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”。又如“不但他成绩好，而且思想也很好”一句中词序也不当，“不但”应移至主语“他”后。 (2)名词修饰语顺序不当
多项定语与中心语的正确次序一般有：①表领属性的或时间、处所的短语。②指名称或数量的短语。③动词或动词短语。④形容词或形容词短语。⑤名词或名词短语（带“的”定语应放在不带“的”定语前）。
例如“许多附近的老人和孩子都跑来看他们”一句中表数量的“许多”应紧靠中心语。又如“里面陈列着各式各样过去使用的东西”一句中，表示性质的“各式各样”应紧靠中心词。
(3)句子成分顺序不当
例如“我国棉花的生产，长期不能自给”一句中，定语与中心词位置就颠倒了，应改为“我国生产的棉花，长期不能自给”。又如“课堂上应发挥同学们充分的主体作用”一句中，“充分”应当放到动词“发挥”的前面。再如“每个同学将来都希望成为有用的人才”一句中，“将来”与“都希望”语序颠倒，应调换顺序。 2．搭配不当 (1)主谓搭配不当
如“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中”一句中，“品质”不能“浮现”。 (2)动宾搭配不当
如“但也存在着几个缺点需要我们努力”一句中，“缺点”不需要“努力”，而需要“改正”。又如“纪念三八妇女节的到来”一
句中，“纪念”的只能是“三八妇女节”而不能是“到来”。 (3)主语与宾语搭配不当
如“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家”一句中，“工业和
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农业”不能成为“国家”。又如“政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件”一句中，“局面”与“条件”也搭配不当。 (4)一面与两面搭配不当
如“学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力”一句中，“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，两者不一致，搭配不当。再如“艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青来，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情”一句，也一样搭配不当，“白眼”与“青睐”属于两面，而“温情”则仅一面，两者不相对应。
句子中如出现“是否”“能否”“是不是”“能不能”“好不好”“成败”“高低”“好坏”“冷暖”等词，则考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病。 (5)否定与肯定搭配不当
如“我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫”一句中，“不完全否认”等予“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种：“我们也承认这首诗透露了一些希望……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”。又如“我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来”一句中，“没有谁不会想象不出来”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。
（6)修饰语和中心语搭配不当
如“这次大会上，对工资问题人们交换了广泛地意见”一句中，并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。这一类搭配不当常和语序搭配不当有交叉的地方。 3成分残缺 （l）缺王语
如“在老师的帮助下，使他很快有了进步”一句中，滥用介词“使”，造成缺主语，应删去“使”字。又如“由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬”一句中，“得到”的主语是什么？应改为“由于这样好的成绩，他得到了……”。 (2)缺宾语
如“看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读”一句中，应在“同桌共读”后面添加相应的宾语“的情景”。又如“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化”一句中，“走上”要求有一个名词作它的宾语，“机械化”“集体化”都是动词，句子应是“走上……的道路”。
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