1.《童年的朋友》导学案[1] 3

一、《童年的朋友》导学案

班级： 姓名： 小组名：

学习目标：

1、学习通过生动细腻又饱含感情的语言描写人物的写法。 2、学习通过描写眼神来表现人物内心世界的写法。 3、体会“外祖母对世界无私的爱”的深刻含义。 使用说明：

⒈通过多种形式的朗读，感受在人物外貌描写、语言描写等方面的精彩之处。 ⒉在品析人物的刻画注意品味：一是写人物时细致传神的词语的运用；二是新鲜奇妙的比喻的运用。

⒊注意联系生活实际,感受作品的内涵。

4．阅读《童年》原文中与本文有关的部分章节，理解有关内容。 自主导学：

1．给下列字词注音或根据拼音写汉字。

颤( )动 发liǔ( ) 镶( ) 咕哝( ) 两xī( ) 明晃晃( ) dōu( )起 嗅( ) 稀疏( ) 惩罚( ) 马zōng( ) 诅咒( ) 噗( ) 丰润( ) 两颊( ) 2．文学常识。

1）本文作者是 ，他是 （国） 家，他的代表作有长篇小说《 》，自传体三部曲《 》、《 》、《 》，散文诗《 》等。

2）本文介绍“我”的童年的“朋友”是 。 3.积累高尔基名言

1） 2） 3） 合作探究

1、阅读课文，思考在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？请结合课文具体语句加以分析。

2、找出文章中描写外祖母外貌、神态、语言、动作的句子，体会这些描写的独到之处。（各找一例加以分析）

3、写人最好是写眼睛，课文三次写了外祖母的眼神。思考文章是如何写人的眼睛的，并说一说这些描写表现了人物怎样的内心世界？

4、文章的主人公是外祖母，为什么不以“外祖母”为题目?却以《童年的朋友》为题？

当堂检测： 赏析下面的句子：

１、外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

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2、她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

课堂小结：

1、复习人物描写的方法有哪些： 2、感悟借鉴，从作者对外祖母外貌的生动传神描写中，你觉得写好人物外貌的前提条件是什么？为什么？

布置作业

1、完成《同步探究》

2、练笔：运用语言、外貌、动作等描写，刻画自己的一位朋友，突出人物的性格特征。或写一写老师上课时的眼睛吗？要求：要有不同的眼神变化。 （写在随笔本上）

学习后记：

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第一课答案 合作探究：

1、说说在“我”的眼里外祖母是怎样的一个人？为什么？ 明确：慈爱、开朗、乐观、坚毅、勤劳能干…… （结合文中相关的语句简单谈谈） 2、（第4题的答案也在其中）

明确：头发：她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑

的，泛着蓝光。

（描写非常细致，突出她的头发“多”“密”“长”“黑”“厚”的特点）。

声音：A那样温暖而柔和的腔调。B 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样

温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。

（比喻又新鲜又奇妙，外祖母的每一句话都充满了对我的爱，在我的心目中，外祖母

的每句话都像歌声那样动听，并且永远刻在我的心上）。

（第4题答案）眼睛：A 黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒 B黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，

闪出一种难以形容的愉快光芒。C 通过她的眼睛，从她的内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。

（这些句子形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观坚毅的个性）。 动作：她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软

得也像这个可爱的动物。

（腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮

中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。）

微笑：黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活

地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。

（写出了外祖母开朗的性格，年轻、明朗的心态。饱含了热爱之情）。

第4题回答： 明确：

（1）因为外祖母不仅像一般的长辈那样爱自己，而且和“我”之间有着一种特殊的友情。 （2）外祖母能像朋友一样尊重自己，平等地对待自己。

（3）外祖母是自己最知心的人，自己内心的话都能和外祖母交流。 （4）说外祖母是“终身的朋友”，是因为外祖母的爱，把“我”的心灵从黑暗中带到了“光明的地方”，外祖母“对世界无私的爱”丰富了“我”的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使“我”充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

总之，温柔慈爱的朋友般的外祖母，她对“我”充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了“我”，丰富了“我”的精神世界，使“我”有了战胜一切困难的勇气和信心。高尔基苦难的童年因为有了外祖母的陪伴，就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。

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当堂检测：１．承前启后 作者把外祖母说话比喻成“用心地唱歌”，是承接前文对外祖母与“我”之间的对话描写，而将外母所说的“字字句句”比喻成“温柔、鲜艳和丰润”的“鲜花”则是启后，使“我”由外祖母的说话想到她“鲜花”般的美好形象。 ２．这句话运用了比喻、对比等修辞手法，描写了外祖母可爱而又可笑的举动。“腰弯得几乎成为驼背”，表明外祖母所承担的繁重的劳动和所经历的艰辛的生活；她很胖，但不臃肿，不呆滞，相反却“像一只大猫似的轻快而敏捷”，突出了外祖母虽饱经生活的艰难，但仍然保持着年轻的心境和体魄。（答案中必须指出所用的修辞手法，赏析性文字，只要意思相近即可）

课堂小结：

2、写好人物外貌的前提是对人物作深入细致地观察。因为只对人物进行了深入细致的观察，抓住人物外貌的特征，才能进行生动传神的描写。结合选文内容分析，略。

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