小学品格教育系列训练手册之(井然有序)

品格塑造美好人生

小学品格教育系列训练手册之

井然有序班级：

姓名：

评价：

井然有序小精灵 ——花栗鼠

对花栗鼠而言，用“井然有序”形容是最适合不过的。它会把收集到的食物摆放整齐，拿食物时也会有顺序的拿。在它的家里，每样东西都有一定的存放地方，每样东西都会被归回原位。

※井然有序【解释】井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，

次序分明，条理清楚。

包括：1、整洁的安放东西；2、依序完成工作和学习；

3、和谐的存放东西；4、遵守法律、规格和纪律。

我还知道这些表示井然有序的词语：

我要学有序

我要有序做事情，这样才能有效率。 早上到校先开窗，入厕交本准备忙。 课前准备先做好，自主朗读不忘掉。 课本有序摆放好，其他东西放书包。 排队做操快静齐，课后三看要记牢。 睡前整理小书包，按照课表依次靠。 书本文具分好类，无关东西不进校。

读儿歌

我们的约定

在 学 校

1、 随手捡垃圾：看到课桌

上、抽屉里、桌椅旁有垃圾，

会随手捡起来，放进垃圾袋

里。 2、 课前准备：准备好下节课 的书本，放在课桌正中间，

文具盒放在桌子左上角。

3、 起身看座：离开座位时将

凳子放回到课桌下面。

在 家 里

1、 回到家里，进门先跟家里

人问声好。 2、 放下书包，将书包、鞋子 放到固定位置。

3、 入厕、洗手、喝水后及时

完成作业。

4、 完成作业后，整理书包，

将第二天要用的书本文具

等摆放好。

课后三件事 井然有序评价表（第一周）

对照检查 我能随手捡起周围 的垃圾 我能将当堂课要用 的书本、文具摆放我 在桌子上的指定位 置 已 我能离开座位时起 身看座 学 我能回家后先跟家人问声好 会 我能按大小、多少整理好自己的书包 我能回家后立即完了 成作业，并将每科 作业都检查一遍 井 我能将物品放在固定的位置上并摆放 然 整齐，并能用完工具后归还到原位 有 集会时我能整齐列队，能有序、安静 的行进并站立 序 我能保持好自己的课桌是整洁的、布置好教室的桌椅 我会在离开房间和教室时关好灯和门窗 共做到了哪些 本周孩子在家里那件事情做得最井然有序的事情 星期一 ☆ ☆ 星期二 星期三 ☆ 星期四 ☆ 星期五 ☆ 星际评价 家长评价