八年级物理下册7.3重力导学案无答案新版新人教版

第三节重力

学习目标：

1.知道重力是怎样产生的。

2.知道重力的方向和作用点，并能用来解释有关现象。 3.理解重力的大小与质量成正比，它们的比值为g。会用公式G＝mg进行计算。

温故互查： 1.什么是弹力？

2.弹簧测力计的原理是什么？ 3.怎样正确的使用弹簧测力计？ 导读过程：

导读一：认识重力

阅读课文第9 页的内容，回答：

（1）重力：地面附近物体 而受到的力。 （2）重力表示符号：

（3）重力施力物体： 受力物体 。 导读二:重力的三要素：

合作探究 探究重力的大小跟什么因素有关

探究准备：弹簧测力计，钩码1盒(每只钩码质量为50g)。

探究过程：按照如所示那样，把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，并将测得的数据记录在下表中，计算出每次重力与质量的比值。

质量／kg 0.05 0.10 0.15 0.20 O.25 0.30

重力／N

重力与质量的比值

g／N·kg

提出问题：

①通过分析实验数据，你的结论是：物体所受重力与它的质量成______，其比值是一个定值，约等于_________N／kg

②根据上述结论解释：为什么搬起你的课桌比搬起你坐的板凳更费力?

探究结论： 。 重力的三要素：

（1）阅读课文第9-10页的内容，回答：

重力大小：G= ，g= ，

g的物理意义：质量为 的物体，在地面附近受到的 为9.8N。 g并不是不变的，它随着物体所在位置的纬度和高度有些微小变化。 （2）阅读课文第11页的内容，回答： 重力方向：总是 。

（3）阅读课文第12页的内容，回答：

重力作用点：重力在物体上的作用点叫 。

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质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重 心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的 交点；重心 在物体上。

导读三：质量与重力的区别与联系

物理量 项目 重力 质量 概念 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体中所含物质的多少 符号 方向性 区别 测量工具 单位 大小与位置的关系 联系 有方向，方向总是 无方向 N 同一物体在地面不同位置 所受重力 kg(常用单位还有t\\g\\mg) 与位置 ，在任何位置，质量不变 G= (式中g=9.8N/kg)

[自学检测]

1.由于地球的吸引而使物体 叫重力，重力的方向总是 的。 2.用来检查墙壁是否竖直的重垂线是利用了重力的方向总是 的性质，重锤受 到 力和 力的作用。

3.物体受到重力的施力物体是 ，物体受到的重力跟它的质量成正比，在公式G=mg中，G的单位是 ，m的单位是 ，g的单位是 。 4.一质量为4kg的物体，它所受重力的大小为 、方向为 。（g=10N/kg） [巩固练习]

1.下列物体中物重接近1N的是 （ ） A.一袋方便面 B.一张学生桌 C.一枚大头针 D.一块砖

2.踢到空中的足球，受到哪些力的作用 （ ） A.受到脚的作用力和重力作用 B.受到重力作用

C.只受脚的作用力 D.没有受到任何力的作用 3.下列关于重力的说法中正确的是 （ ） A.向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用 B.汽车沿斜坡下行时，受到的重力方向是沿斜面向下的 C.成熟的果实落到地面上，是因为它受到重力的作用

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D.物体的重心一定在物体上

4.如果没有重力，下列说法不正确的是 （ ） A.河水不流动 B.物体没有质量 C.一跳起来就会离开地球 D.茶杯里的水倒不进嘴里

5.用力的示意图示表示下图中所示物体受到的重力。(物重均为10N)

【拓展训练】

1．小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图（甲）、（乙）所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端（ ）

A．略向东南方向倾斜 B．略向西南方向倾斜

C．略向西北方向倾斜 D．略向东北方向倾斜

图5

2．在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。

地点 g值大小 地理纬度 赤道 9.780 广州 9.788 武汉 9.794 上海 9.794 北京 9.801 纽约 9.803 莫斯科 9.816 北极 9.832 0° 23°06′ 30°33′ 31°12′ 39°56′ 40°40′ 55°4590° ′ 根据表中提供的信息，回答下列问题： ① g值相同的城市是： 。 ② 造成g值不同的原因可能是： 。

③ 我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上 所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的 。

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