2020年高考一轮复习第6单元遗传的物质基础第18讲DNA是主要的遗传物质课后作业(必修2)(生物解析版)

一、选择题

1．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( ) A．豌豆的遗传物质主要是DNA

B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

D．烟草花叶病毒的遗传物质水解能产生4种脱氧核苷酸 答案 B

解析 豌豆的遗传物质是DNA，A错误；酵母菌是真核生物，其遗传物质主要分布在染色体上，B正确；T2噬菌体的遗传物质是DNA，其中不含硫元素，C错误；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，其水解能产生4种核糖核苷酸，D错误。

2．肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的S型菌有毒性，能引起人患肺炎或引起小鼠患败血症死亡，无荚膜的R型菌无毒性。如图为所做的细菌转化实验。下列相关说法错误的是( )

A．C组为空白对照，实验结果为小鼠不死亡 B．能导致小鼠患败血症死亡的有A、D两组

C．E组实验表明，加S型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R型菌 D．D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代 答案 D

解析 C组没有处理，肺炎双球菌无荚膜，为空白对照，实验结果为小鼠不死亡，A正确；含有荚膜的肺炎双球菌是A、B、D三组，煮沸处理能使有荚膜的肺炎双球菌失去活性，所以只有A、D两组能导致小鼠死亡，B正确；E组加S型菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R型菌，C正确；D组产生的有毒性的肺炎双球菌是由遗传物质的改变引起的，可以遗传给后代，D错误。

3．在肺炎双球菌的转化实验中，向培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )

1

A．3和4 C．2、3和4 答案 D

解析 2、3、4三支试管内只有R型细菌，因为没有S型活细菌的DNA，所以都不会发生转化。1号试管因为有S型活细菌的DNA，所以会使R型细菌发生转化，但是发生转化的R型细菌只是一部分，故试管内仍然有R型细菌存在。

4．(2018·东北育才学校第三次模拟)如果用15N、32P共同标记噬菌体后，让其侵染用35S、14C标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为( )

A．在外壳中找到14C和35S、32P B．在DNA中找到15N和32P、14C C．在外壳中找到15N、14C D．在DNA中找到15N、35S、32P 答案 B

解析 子代噬菌体的繁殖需要细菌提供原料，大肠杆菌中有

35

B．1、3和4 D．1、2、3和4

S和

14

C，所以子代噬菌体外壳

中含35S和14C，而不含32P、15N，A、C错误；由于15N在亲代噬菌体的DNA与蛋白质中都有，而32P只存在于亲代噬菌体中的DNA，噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入细菌，其DNA进入细菌，以自身DNA为模板，利用细菌提供的原料合成DNA,35S不标记DNA，所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N、32P、14C，找不到35S，B正确，D错误。

5．(2019·福建宁德模拟)关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是( )

A．实验都运用了同位素标记技术 B．实验都证明了DNA是主要遗传物质

C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照 D．实验思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的作用 答案 D

解析 肺炎双球菌转化实验没有运用同位素标记技术，A错误；这两个实验都证明DNA是遗传物质，没有证明DNA是主要的遗传物质，B错误；艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验存在两个实验组的相互对照，C错误；这两个实验的思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的作用，D正确。

2

6．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌；④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，经过一段时间后(细菌未裂解)离心，以上4个实验中检测到放射性的主要位置依次是( )

A．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液 B．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液 C．上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液 D．沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液 答案 D

解析 在该实验中，沉淀物的主要成分是细菌，上清液的主要成分为噬菌体外壳。①③都直接对细菌进行了标记，放射性主要出现在沉淀物中；②用32P标记噬菌体，只能标记噬菌体的DNA，在该实验中，噬菌体的DNA会进入细菌体内，放射性也主要出现在沉淀物中；④用15N标记噬菌体，可以标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，在该实验中，噬菌体的蛋白质外壳不会进入细菌体内，而DNA可以进入细菌体内，故放射性会出现在上清液和沉淀物中。

7．(2019·广州模拟)用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。对此实验的叙述，不正确的是( )

A．实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质 B．保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低 C．搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高 D．实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P 答案 B

解析 蔡斯、赫尔希用32P或35S标记的噬菌体侵染无标记的大肠杆菌，从而可将DNA和蛋白质分开，单独研究是哪种物质在起遗传效应，A正确；32P标记组的离心结果是试管底部出现大量的放射性，说明DNA是进入到大肠杆菌细胞内的物质，如果保温时间过长，子代噬菌体会因为大肠杆菌裂解而被释放，从而使上清液放射性偏高，B错误；如果搅拌不充分，吸附在大肠杆菌表面的被35S标记的噬菌体随着大肠杆菌一起离心到试管底部，从而使沉淀物的放射性偏高，C正确；实验结果表明DNA才是真正进入大肠杆菌的物质，是噬菌体的遗传物质，被32P标记的噬菌体DNA会因为半保留复制使得部分子代噬菌体带有32P标记，但被标记的蛋白质不进入大肠杆菌，故子代噬菌体不会含有35S，D正确。

8．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的圆圈代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是( )

3

A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入盐

B．若要达到实验目的，还要再设计一组用组

C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 D．若本组实验B(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质 答案 B

解析 由于亲代噬菌体已用32P标记，要研究该标记物出现的部位，因此培养大肠杆菌的培养液不应含有32P标记的无机盐，A错误；由题中的一组实验能够证明DNA是遗传物质，但是不能证明蛋白质不是遗传物质，因此应设置用35S标记噬菌体的实验作为相互对照，两组都是实验组，B正确；基因分离定律适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，病毒和细菌的遗传均不遵循该规律，C错误；正常情况下，实验B(上清液)中也会出现少量放射性，可能是培养时间较短，部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，也可能是保温时间过长，子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来，导致上清液中也会出现放射性，也能证明DNA是遗传物质，D错误。

9．(2018·黑龙江哈六中第二次模拟)下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述中，错误的是( )

A．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 B．格里菲思和艾弗里所做的转化实验都能证明DNA是遗传物质 C．离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒

D．将S型菌的DNA与R型活菌混合培养，一段时间后培养基中会有两种菌落 答案 B

解析 培养基中的32P经宿主摄取后，可以作为噬菌体DNA复制的原料，因此可出现在T2噬菌体的核酸中，A正确；格里菲思的转化实验只能证明转化因子的存在，B错误；离心的目的是将噬菌体与大肠杆菌分离，让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，C正确；将S型菌的DNA与R型活菌混合培养，S型菌的DNA可以将部分R型菌转化为S型菌，因此将S型菌的DNA与R型活菌混合培养，一段时间后培养基中会有两种菌落，D正确。

二、非选择题

10．感受态R型细菌与S型细菌之间的转化过程如图2所示，请回答下列有关问题：

4

35

32

P标记的无机

S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验