泸县二中高2016届2014年春期联考模拟考试

泸县二中高2016届2014年春期联考模拟考试

语文试题

命题人： 审题人：

注意事项：本试卷分第I卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）、答题卷三部分，150分钟完卷，满分l50分。

1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号等信息规范填写在答题卷指定位置。

2．请将第I卷答案用2B铅笔规范填涂在机读卡对应题号上。

第I卷（共30分）

一．（15分，每小题3分）

1.下列加点字的读音全正确的一项是（ ）

A．陪衬（chèn） 契阔（qì） 船舷（xuán） 孑然一身（jié） ．．．．B．压轴（zh?u） 贻误（yí） 蜷缩（quán） 涸辙之鲋（ché） ．．．．C．果脯（fǔ） 瞥见（piē） 荫庇（yìn） 大笔如椽（chuán） ．．．．D．概括（kài） 阻塞（sè） 拓本（tà） 有恃无恐（shì） ．．．．

2.下列没有错别字的一项是（ ）

A．嘹亮 萤屏 萧森 老骥伏沥 B．娇嗔 坚纫 杂糅 瞌然长逝 C．蕴藉 帐蓬 船棹 天崩地坼 D．贬谪 津贴 追溯 文过饰非 3.加点词语的使用正确的一项是（ ）

A．在杜甫的诗歌中，我们可以真切地感受到，历时七八年、祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。 ．．．．

B．许多中学生由于长期使用键盘打字，其书写越来越不规范，字经常写得龙飞凤舞，让人看不．．．．明白。

C．教育是门艺术，教育的目的不是学生对教师的臣服。管理学生的方式如果只是约束，这样的教育未免太过拙劣。 ．．

D．文学艺术创造来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现实生活中的真实人物为原形创．．作形成的。

4.下列句子中没有语病的一项是（ ）

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A．2013年堪称网络流行语的井喷年，“女汉子”、“土豪”、“点赞”、“小微”接踵而至，这种井喷也营造出2013年最为特别的风景。

B．由央视纪录频道摄制的纪录片《舌尖上的中国》，在央视播出后，超过原时段电视剧播出收视30%，也让许多一度远离电视的年轻人重新回到了电视屏幕前。

C．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的，从某种角度说，它影响了一代中国人。

D．近日，国家发改委要求物价部门进一步采取措施，清理和取消涉及群众生活的不合理收费项目，缓解群众生活费用增加。

5.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ） ．．．

A．朱自清的创作包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等，其中以散文的成就最为显著，他的散文素朴缜密、清隽沉郁。他提倡静的文学，写的多是“静如止水”的文学。

B．蔡元培，近代著名民主革命家、教育家。任北大校长期间，提倡科学与民主，主张学术自由，使北大成为新文化运动的发祥地，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”。

C．余秋雨，当代文艺理论家、散文作家，一直以亲身历险的方式考察着中华文明和世界文明，他创作的散文不落窠臼，被人们称为“文化大散文”。

D．雨果的《巴黎圣母院》集中体现了“美丑对照”原则，主人公卡西莫多是一个外表丑陋但内心善良的人，在认清养父弗罗洛的真实面目之后，极力保护爱斯梅拉达，使其不受弗罗洛的凌辱。

二．（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6-8题。

诗歌的鉴赏，对语言的感知仅是开端，就是意象的显现也只是个中介。只有通过对意象的再体验、再思考，进一步捕捉到诗歌的深层内涵，无穷尽地体味诗歌的内在生命，这才是真正意义上的鉴赏。诗歌的深层意蕴的核心是诗的象征意蕴。象征意蕴按其内容的范围，有群体象征意蕴与个体象征意蕴之分。

群体象征意蕴指约定俗成的、社会群体一致承认并共同使用的象征体所蕴含的内容，如春草象征着生机，并蒂莲象征着爱情，骷髅象征着死亡，斧头镰刀象征着工农联盟等。群体象征是在一定的民族、一定的地域、一定的文化传统的作用下形成的，它的基本含义已尽人皆知。诗歌中是有大量群体象征的，但一般也只限于它的词汇意义的使用。

个体象征意蕴指诗人根据所传达的思想内容的需要而自行创造的象征内涵。比如但丁以“地狱”象征黑暗社会，以“天堂”象征理想境界，以“净界”象征人类由黑暗走向光明必经的痛苦历程；艾青以“珠贝”象征真理……与群体象征比起来，个体象征是诗人独特的审美心理结构的

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产物，是诗人内在的情愫与客观事物的刺激相触发的结果，因此带有随机性、易变性。同一象征体，不仅不同的诗人可以赋予不同的含义，就是同一位诗人在不同情况下也完全可能赋予它不同的含义。由于每位诗人都有其独特的隐秘的象征系统，其象征意蕴往往是隐蔽的、间接的、不确定的，不熟悉诗人的生活经历、思想感情、创作习惯，不经过一番苦心的探究与追寻，是不易把握的。

在诗歌中，象征意蕴总要凝定在一定的意象中。因此欲捕捉象征意蕴，必先抓住诗中关键的意象。

一首诗的意象，其表层意义往往容易理解，但表层意义与深层意蕴有什么关系就不是那么一目了然了。这二者既有联系，又有距离，显得扑朔迷离。这里的关键是把握住“上下文”，因为诗中的任何信息只有在与“上下文”的联系中才能得到合理的解释。比如杜运燮的《井》、蔡其矫的《川江号子》、梁小斌的《雪白的墙》等诗篇，都存在着意象的表层意义和深层的复杂关系，大家可以挑选一两首进行品味。

此外，诗的鉴赏还须探求诗的语言技巧、表现手法等，这包括对诗作中运用的时空技巧、运动技巧、结构技巧、建行技巧的考查，以及对诗作中体现出来的虚实、形神、动静、曲直、疏密、断续、开合、张弛、正反、抑扬、藏露等辩证关系的分析。

6．对“诗歌的鉴赏”理解有误的一项是（ ）

A.诗歌的鉴赏离不开对语言的感知，离不开对意象的显现，更离不开对诗歌的深层内涵的探求。

B.真正意义上的诗歌鉴赏指只能通过对意象的再体验、再创作，进而捕捉诗歌的深层意蕴，体味诗歌的内在生命。

C.对诗作中运用的时空技巧、运动技巧、结构技巧、建行技巧等的考查，也是诗歌鉴赏的任务。

D.诗歌鉴赏还包括对诗作中的虚实、动静、曲直、疏密、张弛、正反、抑扬、藏露等辩证关系进行分析。

7.对“诗的象征意蕴”解说有误的一项是（ ）

A.诗的象征意蕴是诗歌深层意蕴的核心，按其内容的范围，分为群体象征意蕴与个体象征意蕴。

B.其中，群体象征意蕴指约定俗成的、社会群体一直承认并共同使用的象征体所蕴含的内容。 C.其中，个体象征意蕴是诗人根据要表达的思想内容的需要而自行创造的象征内涵，是诗人独特的审美心理结构的产物。

D.欲捕捉诗的象征意蕴，必须抓住诗中意象的关键，联系“上下文”语境弄清意象的表层意义和深层意蕴的复杂关系。

8.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）

A.对一首诗歌的鉴赏，语言的初步感知是基础，意象的显现是桥梁，深层意蕴的探究是其中的关键。

B.在一定的民族、一定的地域、一定的文化传统的作用下形成的群体象征，其基本含义已尽人皆知，如莲象征高洁。

C.与群体象征比起来，个体象征是诗人内在的情感与客观事物的刺激相触发的结果，带有随

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机性和易变性。

D.鉴赏诗歌必须知人论世，根本原因是每位诗人有其独特的隐秘的象征系统，其象征意蕴是隐蔽的、间接的、不确定的。

三．（6分，每小题3分）

阅读下列文言文，完成9-10题。

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰\褒禅\。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：\不出，火且尽。\遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！ ．

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

9.下列句中加点字的解释不正确的一项是（ ） A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 庐：屋舍。 ．B．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 阳：南面。 ．C．问其深，则其好游者不能穷也 穷：走到尽头。 ．D．后世之谬其传而莫能名者 传：传说。 ．10.下列加点字的意义和用法不相同的一组是 A. 余之力尚足以入 舞幽壑之潜蛟 ．．

B. 不出，火且尽 臣死且不避，卮酒安足辞 ．．C. 尽吾志也而不能至者 逝者如斯，而未尝往也 ．．D. 又以悲夫古书之不存 樊将军以穷困来归丹 ．．

第Ⅱ卷（共120分）

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