三维数字化技术在牙体雕刻教学中的应用

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三维数字化技术在牙体雕刻教学中的应用

作者：刘羲欧 方明

来源：《中国卫生产业》2015年第09期

[摘要] 目的 探讨三维数字化技术在牙齿雕刻教学中的应用。方法 利用三维扫描仪扫描石膏牙模型和学生的雕刻模型，利用数字图形软件评价结果，辅助教学。结果 将学生的雕刻结果经三维扫描仪扫入电脑，然后与电脑中的标准数据进行对比，可以精确反映出学生作品在雕刻方面的不足，让学生的改正更加有的放矢。结论 在牙雕教学中引入三维扫描技术将学生的作品做数字化处理后通过与标准化数字模型的对比可以更精确地反映出学生作品的误差，并且这种误差可以在电脑上精确地体现并打印出来，通过这种教学方式，不但使学生在教学过程中更加精确地体会牙齿的形态，还可以在教学评价中，减少主观性因素。 [关键词] 数字化石膏牙牙冠；三维数字化技术；牙体雕刻

[中图分类号]R-0 [文献标识码]A [文章编号]1672-5654（2015）03（c）-0051-02

牙体解剖与雕刻技术是口腔医学技术专业学生的专业基础课之一，而其实训课牙体的雕刻更是口腔医学技术专业实训课中的重点和难点，以往的教学中大都采用图片、视频和老师手工展示雕牙的方式和方法，但在雕牙的过程中和最后的评价过程中，由于雕刻技术的主观随意性较大，在教学中的标准尺度无法准确地量化出来，导致部分学生在牙体的雕刻技术课上，始终无法准确地掌握牙体的形态和特点。随着计算机三维技术的飞速发展，特别是随着近年来齿雕技术在国内的快速传播，很多院校都有了自己的齿雕系统。本文尝试运用齿雕系统中的三维扫描仪，引入牙雕实践的教学中来，通过事先对牙雕课程的模型进行三维扫描建档，建立一个以大纲为标准的牙齿雕刻标准模型库，将需要雕刻的牙齿模型经过三维扫描仪的采集变成数字化的牙齿模型。在牙雕实训课程中，对学生的作品进行批量的扫描对比，从而精确地反映出学生作品与真实模型之间的差异，并加以量化，使学生更加准确的掌握牙齿的形态，并且在牙雕课程的教学评价中，减少主观性的因素，更好更准确地反映出学生作品对标准模型的掌握程度。 1 资料与方法 1.1一般资料

3 shape D710三维扫描仪，快扫时间 1.2 方法

①首先将标准牙体模型固定于扫描版上，代型的扫描会自动进行。通过无障碍的摄像头角度，超敏锐的聚焦和最佳的机械运动精确度可取得最大的扫描精确度。