四年级数学上册学法指导

《亿以内数的认识》预习提纲

学习内容：书2页——5页 学习目标：

1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“ 十万” 、“百万”、“千万”和“亿”。

2．知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 3．掌握亿以内的数位顺序表。

学习重点：每相邻两个计数单位之间的关系。 学习难点：正确理解计数单位。

回忆一下，我们已经学过哪些计数单位？通过读书第3 页，你又认识了哪些计数单位？

动动手指，你能通过拨一拨计数器，说一说每相邻两个单位之间有什么关系吗？

1．认真读书中内容，结合你查阅的资料，介绍一下有关数级、数位的知识你都了解哪些？

2．利用数级、数位的知识怎样读大数？你有什么小窍门？

1．书中第2页中的数你会读了吗？

2．说一说生活中有哪些地方还可以用到亿以内的数来表示？

你还有什么不懂的地方吗？

《亿以内数的写法》预习提纲

学习内容：教材第6页例3 学习目标：

1.同学们，学习无难事，只怕有心人，让我们通过读书进一步掌握掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数。 2.总结出含有两级的数的写法。

学习重点：能正确的写出整万的数和含有两级的数。 学习难点：总结出含有两级的数的写法 学具准备： 快乐学习： 1.回顾迁移 试写出下列各数：

五千零四写作： 八千九百写作： 六千三百四十三写作： 八千零六十写作： 说一说我们已经学过的写数的方法是什么？ 2.自主读书

认真读书中第6页的内容，尝试写数： 1.尝试写数：

三千零八十万写作： 一千五百六十九万三千：

2.通过尝试写数，你能说一说含有两级的数怎样写吗？先写什么？再写什么？ 3.如果遇到哪一位上一个单位也没有，怎么办？ 质疑问难

通过自己的学习，你还有哪些不懂的问题？

《亿以内数的大小比较》预习提纲

学习内容：书中13页。 学习目标：

1．掌握亿以内数的比较大小的方法，并能正确进行亿以内数的大小比较。 2．通过学习，培养观察比较的能力及分析解决问题的能力。 培养认真细心，积极思维的学习态度。 学习重点：比较亿以内数的大小的方法。 学习难点：位数相同的数的大小比较。

比较下面各数的大小，并说出比较的方法 4530 ○ 4750 325 ○ 1232 8700 ○ 9000 4250 ○4205

认真读书，说说你看懂了什么。

你能用自己的话说说下面的几组数怎么比较吗？ 71235（ ）8456 256432（ ）243219 98765（ ）9876 65489（ ）65389

1、下面是我国面积最大的六个省份

黑龙江 454800平方千米 内蒙古 1100000平方千米 青海 720000平方千米 四川 485000平方千米 西藏 1210000平方千米 新疆 1660000平方千米 我知道 的面积最大， 的面积最小。

2、练一练

比较下面每组中两个数的大小

50140 ○ 63140 72605 ○ 102800 38456 ○ 38546 410200 ○ 409300 999999 ○ 1000000 4567000 ○ 456700

1．总结比较万以内数的大小的方法。

提示：如果两个数的位数相同，怎么比较？如果两个数的位数不同，怎么比较？ 2．按照从小到大顺序排列下面各数 40400 400400 44000 30004、 —————————————————— 3．写出3个大于99987的五位数

《求近似数》预习提纲

学习内容：14、15页及练习二的相关练习。 学习目标：

1．会将整万的数改成用“万”作单位的数。

2．会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。 学习重点：能把整万的数改写用“万”作单位的数。 学习难点：能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。

1.写出下面各数。

二万 六十万 四百五十万 八百零七万 三千六百四十万

2、把下面各数千位后面的尾数省略，求出他们的近似值并说出方法。