高中地理第三章地球上的水自然界的水循环学案新人教必修

第一节 自然界的水循环

[学习目标] 1.熟练掌握陆地上各种水体类型、相互补给关系及其影响，能够根据河流的补给类型图，说出河流的补给类型及特点、原因。2.掌握水循环的类型、环节及地理意义，提高判读水循环示意图的能力。3.学会分析河流流量过程曲线图的方法。

一、相互联系的水体 1．水圈的组成及特征

(1)组成：由气态、固态和液态三种形式的水体构成。 (2)特征：连续但不规则。

?海洋水：储量最多，占全球水储量的2.水体空间分布?96.53%

?大气水：分布最广

?陆地水：储量较少，但类型多样。主要包括河流水、

? 湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等

3．各水体之间的关系：水源相互补给。

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思考

俗话说“井水不犯河水”。请根据“陆地水体的相互补给关系”，分析这种说法是否科学。 答案 陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法从水循环的角度看是不科学的。 二、水循环的过程和意义

1．概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2．类型及主要环节

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循环类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环 3.意义

(1)维持了全球水的动态平衡。

(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造着地表形态。

字母 A B C 主要环节 a蒸发、b水汽输送、c降水、d地表径流、e下渗、f地下径流 a蒸发、g降水 h蒸发、植物蒸腾、c降水 判断

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1．外流区只发生海陆间循环。( × )

2．海陆间水循环的“水汽输送”环节是双向的。( √ )

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