七年级语文下册第四单元第17课《安塞腰鼓》课中导学案（新版）新人教版（新）

17《安塞腰鼓》课中导学案

【学习目标】

1.把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。

2.理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。 3.理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。 【学习过程】 一、导入新课

播放安塞腰鼓视频，之后让学生谈一谈感受。 二、预习检查

1.检查预习学案的完成情况。 2.检查诵读的情况。

检查搜集的有关安塞腰鼓的资料。

（1）你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？

（2）安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。其豪迈粗犷的动作变化，刚毅奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 三、朗读，感知

1. 读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。说说你对安塞腰鼓有什么感受呢？用“——的安塞腰鼓”说一句话。

2.找出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话。

用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）

3. 看图仿读课文片段，读出你的真情实感

好一个安塞腰鼓！

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。

4. 自由阅读，找出文章的中心句。文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力。 5. 表达的情感

6. 分组朗读，进行寻找美点比赛。作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用 “我发现了 美，你看（听） ”的句式来说。 四、朗读，品析

1,。仿照例句句式，完成句子。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热起来，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

1

仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等），使 ，使 。

2. 文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”，请你想想，为什么？ 3.文章最后说：“简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样表达的好处是什么？ 五、拓展延伸

种类繁多的民间艺术源远流长，并且与各地的历史人文结合，形成独特魅力。请大家畅谈流传在家乡有特色、有影响的民间艺术。 六、作业：

任意寻找自己觉得写得精彩的地方把它背诵下来，并要求用“好，好在”这一句式对其进行评点。

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