山东省教师资格考试试题（中学部分）教育学心理学-真题（回忆版）及答案

2006年山东省教师资格考试试题（中学部分）教育学(回忆版) 历年真题 2007-12-15 9:23 一、不定项选择题（每题1分） １新课改高中课程要体现（ABD ）

A时代性 B基础性 C发展性 D选择性 E普及性

２考试中的是否达到了测验目的的和度，即是否测出了所要测出的东西是指（B） A 信度B效度C难度D区分度 ３学校教育的构成因素（ABD）

A家庭教育 B学校教育 C社区教育 D社会教育

4下列属于洛克教育思想的（AC）A白板说B 自然与自由C绅士教育D“泛智”思想 5谁提出了教育即生活的主张（D）A夸美紐斯B卢梭裴斯泰洛齐C赫尔巴特D杜威E凯洛夫 6课程计划的构成包括（ABCDE）

A培养目标B课程设置C学科顺序D课时分配E学年编制与学周安排 7教师个人为实现教师专业化所应做的努力（ABCD） A善于学习B恒于研究C勤于反思 D勇于实践E团结协作 8《儿童权利公约》基本精神体现的原则（ABCE）

A儿童利益最佳原则B尊重儿童尊严原则 C尊重儿童观点与意见原则D保护儿童原则 E无歧视原则

9学生享受受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指（C） A身心健康权B人身自由权C人格尊严权D隐私权E名誉权和荣誉权

１0师生人格上的平等关系体现在Ａ民主平等Ｂ朋友式关系Ｃ友好Ｄ互相帮助Ｅ互相合作 １1《学记》体现的教学原则有（BC）A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则E理论联系实际原则(答案有特研究)

１2柏克赫斯特创立的学制是（D）A个别教学制B班级授课制、C分组教学制D道尔顿制E特朗普制。

１3世界上最早的学校产生于东方文明古国（ABD） A中国B埃及C希腊D印度E巴比伦

１4科举制产生于（BC）A汉代B隋代C唐代D宋代E明代 １5、２０世纪５０年代以来出现的主要的教育理论（ABCE） A布鲁纳B赞可夫C布卢姆D凯洛夫E苏霍姆林斯基

１6“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自（C）

A《关于教育工作的指示》B《宪法》C《中国人民共和国教育法》D《中共中央关于教育体制改革的决定》E《中国人民共和国教师法》 二、填空题 （每题1分）

1、＿＿＿是一所学校在长期的教育实践过程中积淀演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 2、中小学教师的职业道德要求主要体现在《＿＿＿》中 3、教学评价的三种形式＿＿＿

4、双轨制存在于２０世纪中期以前的＿＿ 5、人力资本理论是由＿＿提出的

三、判断（先判断对错再说明理由）（５／共２５分） １老子英雄儿好汉

２素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生布置课后作业。 ３学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。 四、简答（５／共２０分） １教育的相对独立性。

２人的身心发展的顺序性及要求。 ３热爱学生的具体表现 ４如何建设一个班集体

五、论述：（１５／共３０分） １结合实际，谈谈如何上好一堂课。

２张老师是初中二年级的班主任。有一次在课堂上发现小刚在写情书，为了起到杀一儆百的效果，张老师将小刚的情书当众宣读，结果小刚遭到全班同学讥笑，讽刺，不久便退学了。请结合德育教育的有关原理分析这一案例。

2006年山东省教师资格考试试题（中学部分）心理学(回忆版) 历年真题 2007-12-15 9:27

一、 不定项选择题

1抑郁症的表现（）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳

2下列属于元认知策略的有（）A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略略E学习环境策略

3、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（）

A70 B80 C114 D100 E125

4与学习直接相关的动机是（ABC）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。

5学习动机是由哪些方面构成的（）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认可

6学习与教学活动的过程包括（）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程

7中学性观察力发展的特点（）A目的更明确，B持久性明显发展，C精确性提高，D方法更科学 E概括性更强。

8皮亚杰影响发展的因素有（）A成熟B练习和经验C社会性经验D具有自我调节作用的平衡过程。

E

9智力群体差异包括（）A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学习风格差异 10桑代克总结的学习规律（）A准备律B练习律C效果律D结构率E程序率 11程序教学是根据什么原理设计的（）A操作性条件反射B积极强化 12发现学习与接受学习的区别

13程序性知识的表征形式（）A命题网络）B产生式系统C图式D认知结构

14影响问题解决的因素（ABCDE）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态

15根据迁移内容的不同的抽象和概括水平迁移分为（）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移

16影响迁移的因素（ABCDE）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D智力E教学指导

17练习曲线规律（）A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步

18态度的核心成份（）A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分

19有结构问题的特征A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法的开放性 20、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（） A8次B10次C12次D15次E20次 填空题 1学习策略 2自我效能感 3动机归因的提出者

4（1903）年桑代克发表《教育心理学》标专着教育心理学的正式产生。 5我国第一部《教育心理学》的作者是（廖世承） 6少年期

7具体运算阶段的标志是出现（守恒）的概念

8中学生面临的发展需要是建立（自我统一性） 9学习风格 10学习的广义定义 11心智技能

12谁提出了离散智商

三、判断对错并做简要说明

1学生学习成绩的好坏取决于多种因素,教师在指导学生进行归因时应实事求是,实际是什么就是什么.

2考到的知识点是教育心理学研究的核心内容 四、简答题

1说明态度和品德的形成过程 2如何培养学生的学习需要 3加涅对学习的分类 4促进迁移的教学

五、论述题

1结合实际说明应当样培养中学生的创造性

2在学生已经学习过四边形,多边形,正方形和长方形以后,运用奥苏贝尔组织教学的策略和原则说明如何教授学生学习平行四边形。

2007年教师资格认定教育学试题及答案(中学部分)原版 历年真题 2007-12-15 9:24

一．不定项选择题。（在每小题的五个备选答案中，选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，本题总分30分） 1．西方古代第一本专门论述教育的著作是（ ）。

A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《民主主义与教育》 E．《雄辩术原理》

2．各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（ ）。 A．双轨制学制 B．六三三学制C．单轨制学制 D．分支制学制 E．壬寅学制