《语言学纲要》复习资料

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◆ 导 言

1、语言学，是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。 2、中国、印度、希腊—罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 3、（1）《普通语言学教程》标志着现代语言学的开端，其作者索绪尔被称为“现代语言学之父”。

（2）布龙菲尔德是美国结构主义语言学的奠基人，他的《语言论》对美国结构主义语言学有重要作用。

（3）结构主义语言学的三大流派：描写语言学派、布拉格学派、哥本哈根学派。 （4）《语言学纲要》是普通语言学的一种。

4、在我国，古代书面语——文言文——的使用一直延续到本世纪初，围绕着阅读先秦典籍的需要，人们抓住汉字，分析它的形体，讲究它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。

5、语言本身的构成很复杂，对它的研究大致可以分为语音、词汇和语义、语法三个部分。

6、怎样理解语言和言语的关系？ 答：（1）区别：①从运用的角度看，言语是自由的，无穷的；语言是不自由的，有规则的，有限的。②从语言学角度分析，言语包括言语行为、语言符号、言语作品；语言是言语中较为确定的部分。③从表现形式看，言语是个人的，有个人特点；语言是社会的，具有共同性和社会性。④从哲学角度看，语言是抽象的；言语是具体的、个别的。总的来说，语言是一种工具，一种规则，言语是人们利用这一工具和规则而产生的结果，语言不同于说话，语言存在于说话或话语中。

（2）联系：两者有非常密切的联系。①语言存在于言语当中，言语是语言存在的形式；②语言存在以说话的需要为前提，没有言语就无所谓语言；③言语是对语言的具体运用，是运动语言行为和结果；④言语包括语言成分和语余成分；研究语言必须从观察言语着手，必须注意言语中表现的大量普遍的语言事实。 ◆ 第一章 语言的社会功能

1、语言的社会功能包括两个方面，一是语言是人类最重要的交际工具，一是语言是思维的工具。 2、（1）语言：语言实质上是一种体系，是音义结合的词汇系统和语法系统，有共时和历时两种状态。

（2）言语：言语是说（写）的过程和结果，是一种行为。 （3）思维：人脑能动的反映客观现实的能力与过程。包括只管动作思维、表象思维和抽象思维。

3、人类思维的共同性和语言的民族性。

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4、为什么说语言是人类最重要的交际工具？ 答：（1）人类除了语言还有别的交际工具，如文字、手势、旗语等等。文字是在语言的基础上产生的一种最重要的辅助交际工具。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。（2）语言可以表达复杂的内容，可以生成；其他工具要以语言为基础。文字是是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年，今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多；文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。旗语之类是在语言和文字基础上产生的特殊领域的辅助性交际工具，使用的范围相当狭窄，更不能和语言相比。手势等伴随动作是非语言的交际工具。所以，语言是人类最重要的交际工具。

5、怎样理解语言没有阶级性？ 答：（1）语言是人类社会统一使用的交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。

（2）语言的结构本身也是没有阶级性可言的。 （3）语言产生于没有阶级的社会。 6、怎么理解语言和思维的关系？ 答：（1）联系：①思维离不开语言。一是，从认识学角度看，语言是认知的伙伴，固定的认识成果；二是，思维的形式过程和成果都离不开语言。②语言离不开思维。一是，语言是思维的工具，在运用中才有意义；二是，语言中词和句子的意义是思维赋予的。 （2）区别：①概念不同：思维是人脑的机能；语言是思维的工具。②职能不同：思维用来认识世界，反映规律；语言是用来沟通思想，传递信息。③构成不同：思维由概念、判断和推理构成；语言由语音、词汇和语义构成。④语言单位和思维形成不完全对立。⑤思维是全人类共有的，而语言具有民族性。 ◆ 第二章 语言是符号系统

1、符号包含形式和意义两个方面。

（1）形式是人们的感官可以感知的。像红绿灯、旗语的手势、文字等是视觉可以感知的，盲字是触觉可以感知的，语言是听觉可以感知的。这些可以感知的形式都是和意义结合在一起的。 （2）语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。 2、语言是符号系统。

（1）语言中最小的符号是语素。 （2）声音是语言符号的物质形式。

（3）语言符号特点是任意性和线条性。它的最大特点是它的音与义的结合时任意的，由社会约定俗成的；语言符号的另一个重要特点是它的线条性。

（4）语言符号的本质是约定俗成的。

3、语言的底层是一套音位，上层是音义结合的符号和符号的序

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列。上层又分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。

（1）①语素是语言中音义结合的最小单位。

②词是语言中能够独立使用的符号，是声音和意义相结合的统一体。

③句子是符号和符号组装的成品，是符号的序列，不再是单个的符号。

（2）层级装置：音位——音义结合的符号和符号的序列：语素→词→句子

（3）层次装置的效能：几十——成千→成万→无穷

（4）从音位到语素，这是语言分层装置里最关键的接合部，完成了性质上的飞跃和数量上的飞跃。

①性质上的飞跃：因为只能构成符号的形成，语素才是形式和意义结合的符号。

②数量上的飞跃：音位只有几十个，语素的数目则有几千。 4、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。

（1）语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则，组合规则是现实的，聚合规则是潜在的。

（2）组合关系：符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。（笔记：也是语言符号在序列中与相邻语言符号的一种横向关系。）

（3）聚合关系：在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。他们彼此的关系叫聚合关系。（笔记：也是因为某种共同特征而在人们的记忆中形成的纵向类聚关系、联想关系。） 5、语言系统是人类所特有的。

6、怎样理解你指和所指的任意性？（P29—30） 答：（1）语言符号的第一原则：能指和所指联系的任意性。 ①任意是指用什么样的能指表示某一个所指是不可论证的、武断的，期间没有必然的联系；②任意性原则的深义是：概念是对浑然未分的连续的现实划分的结果； ③绝对任意性和相对任意性。

（2）语言符号的第二原则：能拼的线条性。 ◆ 第三章 语音 1、语音单位：（1）音节是最小的发音单位，或者说是自然感到的语音单位。

（2）音素是从音质的角度划分的，是最小的语音单位。 2、（1）音标：记录音素的标写符号叫音标，最通行的是“国际音标”。

（2）国际音标：1988年国际语音协会制定，基本用拉丁字母。其特点是一个因素只能用一个音标表示，一个音标只能表示一个因素，用“【 】”表示。

（3）音标是以音素的标写符号，字母是文字的书写符号。

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3、语言的发音——传递——感知三个环节，分别对应于语音的生理——物理——心理三方面的属性，由发音学——音响学——听觉语音学三门学科加以研究，标志着人们研究语音的进展过程。 4、（1）语言的三要素：语音、词汇、语法。 （2）语言四要素：音高、音重（强）、音长、音质（色）。

①音高决定于频率；②音重（强）取决于振幅；③音长取决于发音体振动的持续时间的长短；④音质（色）与发音体、发音形状、共鸣器的形状有关。

5、人类的发音器官包括动力、发音体、共鸣腔。其中，肺是动力，喉头和声带是发音体，口腔、鼻腔和咽腔是共鸣腔。

（1）主动发音器官：在上述发音器官中，有些如唇、舌头，软腭、小舌、声带是能够活动的，叫主动发音器官。

（2）被动发音器官：如上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫被动发音器官。 6、（1）音素可以分为元音和辅音两大类。汉语拼音方案方案的字母：a、e、i、o、u、ǜ代表的音属于元音。 （2）元音和辅音的区别：

答：①发元音时，不形成任何阻碍；发辅音时，有阻碍。

②发元音时，发音器官各部分保持均衡的紧张；发辅音时，只有形成阻碍的那一部分器官紧张。

③发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强。

7、对立和互补是语言里音与音之间的两种重要关系，是我们考察一个音素在具体语言中的作用的根据。

（1）对立：两个如果可以在相同的语言环境下出现，互相替换，以后就会产生意义的差别，那么这两个音素就是对立的。如：K，K’是对立的属于不同的音位。

（2）互补：如果有两个音素不能同时出现在相同的语言环境下，而且它们的分布条件不是互相补充的，那么这两个音素就是互补的，通常称互补分布。 8、（1）音位：音位是具体语言（或方言）中区别词的语音形式的作用的最小语音单位。

（2）音位的标写法是在左右各加一条斜线。 9、（1）音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。（2）在汉语里，一个汉字通常就代表一个音节。（3）一个音节通常由一个音位构成，也可以由两个或两个以上的音位构成。（P81）

10、音位变体：处于互补关系中的各个音素被看成同一个音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。

（1）条件变体：是在一定的语言或方言中各有自己的出现场合，而同属于一个音位的两个或两个以上的音。

（2）自由变体：是能够出现在同样的语言环境中而不区别意义的两个或者两个以上的音。如/e/包含【ε】（ie）和【e】（ei）

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