教师培训内部讲义

维一体的课程目标。

9.“社会应当关心和支持教育事业的发展，全社会应当尊重教师”这一规定出自《中华人民共和国 法》。

10.现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续性发展为目的， 是现代学习方式的首要特征。 得分 阅卷人

二、选择题

1.发现教学、探究教学、问题教学都属于（ ）

A.以训练技能为主的方法 B.以掌握知识为主的方法 C.以引导探究为主的方法 2.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身享有无穷”，说明教学要（ ） A.传授学生解决问题的经验 B.发展学生的能力 C.突出教学重点和难点 3.教育机智体现了教师劳动的（ ）特点。 A.创造性 B.示范性 C.复杂性 4.儿童心理发展的根本动力是（ ）

A实践 B.教育与社会环境 C.心理内部矛盾 5.看到天上的白云，将它们想象成草原上的羊群，这属于（ ）想象。 A有意 B.创造 C.无意 6.注意的两个特点是（ ）。

A指向性和集中性 B.指向性和选择性 C.选择性和集中性 7.具有核心意义的个性心理特征是（ ）

A能力 B.气质 C.性格

8.（ ）是人脑对客观事物本质属性与规律的概括的间接地反映。 A感知 B.思维 C.想象

9.规定“学校不得使未成年人学生在危及人身安全、健康的教育教学设施中活动”的法律是（ ）。

A《中华人民共和国教育法》 . B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国未成年人保护法》 10.贯穿课堂教学始终的教学环节是 ( )。

A．讲授新教材 B.组织教学 C. 巩固新知识 11.教学中两种基本的学习方式是（ ）。

A．合作学习和自主学习 B.集体学习和个体学习 C.接受式学习和探究式学习

12.人类历史上最早专门论述教育问题的著作是我国的（ ）。 A．《学记》 B.《论语》 C.《大学》 13.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与什么的关系。（. ） A．学习程度 B.记忆材料 C.时间

14.孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的 ( )。

A．个别差异性要求 B.不平衡性要求 C顺序性要求 15.区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（ ）。

A．具有符合时代精神的教育理念 B.在教学中体现教育实践智慧 C．为学生个性的发展提供充分的机会和良好的氛围

得分

阅卷人

三、判断题

1.“棍棒底下出孝子”说明适当的体罚学生是应该的。（ ） 2.启发式既是我们倡导的教学思想，也是一种具体的教学方法。（ ） 3.班主任的根本任务就是帮助学生搞好学习，提高学生的学习成绩。（ ） 4.教师为了更好地了解学生，可以拆看学生的信件。（ ） 5.班级管理制度是良好班集体建设的决定性因素。（ ） 6.掌握知识是发展智力的基础。（ ） 7.教学是学校德育的基本途径。（ ） 8.教学评价就是对学习结果的评价。（ ）

9.在纪律教育的过程中，惩罚不是教育的目的，而是教育的手段。（ ）

10.为了提高学生的学习能力，促进学生的发展，要用探究式学习取代接受式学习。（ ） 得分 阅卷人

四、简答题

1.中小学校教师职业道德的基本内容。

2.《华人民共和国教师法》明确指出教师应当履行六项义务，请对完成教育教学任务的义务作具体阐述。

3.在课堂教学中，如何让学生保持有意注意？

4.为什么说师生关系不只是教与学的关系或知识的授受关系？

5.教师应如何提高学生解决问题的能力？

得分

阅卷人 五、分析题（6分）

某校遵循“以人为本”的原则，提出了“教育即服务，学生即上帝”的办学理念。在生活方面，学校为每个班的学生配备了生活导师，负责学生饮食起居、整理床铺、代购物品等一切事务。在学习方面，学校提出“不让一个学生掉队”、“没有学不好的学生，只有不会教的老师”，要求教师认真备课、上课，关注每一位学生的进步，如果有三位学生或学生家长联名给某位老师提意见，该老师将立即被辞退。在师生交往方面，学校要求老师不管在什么情景都要像空姐那样“始终微笑”，不管在什么情况下都要注意尊重学生人格。在学业评价方面，

为了保护学生的学习积极性，不给学生打不及格的分数；未经学生同意，不许公开学生的分数。

请对该学校的“教育观”和“教育目的观”进行分析与评价。

一、 填空题（1分*5=5分）

1、教学环境包括___物质___环境和___社会____环境两个方面，其中前者涉及课堂自然条件，教学设施以及空间布置等。

2、所谓智力，一般指人们的认知能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的__心理特征_____。

3、小学生的思维以___具体形象____思维为主，这是小学教学中必须贯彻__直观性______教学原则的依据。

二、选择题（1分*5=5分）

1、教育心理起源论认为教育起源于____D___ A．生产劳动 B. 动物本能 C.语言 D.模仿

2、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响__C_____ A. 教育 B.遗传 C.环境 D.社会活动

3、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了哪一种德育方法___A___ A．陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法D.品德评价法 4、“学为人师，行为师范”体现了教师工作的____D____

A．复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、师范性 5、注意的两种最基本的特性是__B_____

A.指向性与选择性 B.指向性和集中性 C.指向性和分散性 D.集中性和紧张性 三、判断题（1分*5=5分）

1、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是情感陶冶法。(错，是榜样示范法) 2、最早提出“教学具有教育性”的教育家是赫尔巴特。（对） 3、在儿童身心发展中起前提作用的因素是环境因素。（错，是遗传）

4、人的心理发展是人的发展的重要内容，包括认知和意向两个方面的发展。（错，还包括情绪和情感这一方面）

5、形状知觉的关键期是5岁~6岁。（错，是4岁） 四、名词解释(2分*2=4分) 1、课外活动。

参考答案：是指在课程计划和课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。 2、高原期现象。

参考答案：通常把学生在学习过程中出现一段时间的成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原期现象”。 五、简答题（3分*1=3分）

教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？

参考答案：a.正确选择直观教具&教学手段；b.将直观教具的演示与语言讲解结合起来；c.重视运用语言直观。

六、论述题（8分*1=8分）

新课改要求我们在课堂教学中切实贯彻落实“以学生为主体”的观念，为此需要进一步激发学生的学习兴趣和动机。作为一名即将走上教育教学工作岗位的教师，

请你联系实际，论述激发学生学习动机的主要方法。

参考答案：1.创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心，运用启发式教学。 兴趣和好奇心是内部动机最核心的成分，是培养和激发学生内部学习动机的基础。 创设问题情境是指提供能使学生产生疑问、渴望从事活动、探究问题的情境，经过一定的努力能成功解决问题的学习材料、条件和实践。 成功的教学应不断的创设问题情境，以激发学生的好奇心、求知欲，激发学生的内部学习动机。 2.设置合适的目标，控制作业的难度。 当目标是由个体自己设定，而不是由他人设定时，个体通常会付出更多的努力。在设定一个目标时，教师可以与学生讨论过去设定目标的实现的情况，哪些成功了，哪些失败了，原因何在，并以此作为设置新目标的参考。 教师要帮助学生设定一个既具有挑战性。但是又现实的目标，并表扬学生对目标的设定及实现。

3.表达明确的期望，提供及时的反馈。 学生需要清楚地了解自己该做什么，如何被评价，以及成功之后会有什么收获，教师把期望明确的传达给学生就显得十分重要。 通过反馈，使学生及时了解学习的结果，包括运用所学知识解决问题的实效、作业的正误、考试成绩的优劣等，这会产生相当大的激励作用。 需要注意的是，反馈必须明确、具体，并紧随学生的学习结果。

4.充分利用反馈信息，合理运用外部奖赏，有效运用表扬。 外部奖赏指物质上的奖励，只有内部动机缺失时，物质奖励才能起到很好的激励作用。 教师对学生的肯定性评价具有积极的强化作用，能鼓励学生产生再接再厉、积极向上的心态，赞扬、奖励一般比批评、惩罚更具激励作用。 5.对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。 竞争是激发学习动机的重要手段。教师在运用时要注意以下几点：a.教育学生认识竞争的利弊，教给学生公平竞争的手段；b.按学生的能力等级进行竞争；c.进行多指标竞争，让每个人都获得成就感；d.提倡团体竞争；e.鼓励个人的自我竞争和团体的自我竞争。

6.正确指导归因，促使学生继续努力。 方法：了解学生的归因倾向；让学生进行某种活动，并取得成功体验；让学生对自己的成败归因；引导学生进行积极归因。