牛津苏教版-英语-三下-Unit 1 My school bag教案(共3课时)

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这节课主要是学习课文对话，新的知识点较多。因此，我通过设计与课文对话相应的情景来进行教学。在情景会话中，学生通过看我与学生的表演来体会和理解对话的含义，而后再来对有关的句子进行学说。通过这样的学习方式，学生对于课文的对话内容理解了，也很快会说了。另外，在本课时的短语中，有个别比较难发音：Excuse me, in your pencil box等，部分学生对这几个单词的音总是读的很别扭，需要教师课后进行个别巩固训练。

第三课时 课型：复习+练习课 一、教学目标：

1 复习所学单词与句型，能正确理解并运用。

2 能表演课文对话，并能灵活运用所学完成Part C的说话练习。 3 学会唱英语歌曲ABC song。 4 完成课本及练习册上的练习。 二、教学重、难点：

能表演课文对话，并能灵活运用所学完成Part C的说话练习。 三、教具准备：录音机、磁带、挂图、图片、实物等 四、教学过程：

Step 1 Listen to a song

Listen to a song: ABC song. Allow students to initial feelings.

Step 2 Revision

1、Use of pictures ｏｒ in kind to Sentence: What's this / that in English? It's ... What's this / that in / on the...? It's.... to review the consolidation of learned words and sentences. (Part C)

2、Games: Touch and guess with Sentence What's in my school bag? 3、Look at Part A wall chart for the text repeat the dialogue. 4、games: performing the text dialogue. Step 3 Learn to sing

Learn to sing a song: ABC song

Step 4 Listening practice

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1、Textbook: Part E/1 Listen and circle 2、WB: Part C Listen and number.

Step 5 Exercises

1、Exercise: Copy and dictate the words: a bag, a tape, a book. 2、Homework: (1) Review Unit 1.

(2) Prepare Unit 2 Part B and D

课后反思：

这节课主要是复习所学单词与句型以及运用所学来进行看图说话练习。通过练习来检查学生对于所学知识的掌握情况。同时也培养了学生的开口说话的能力，运用语言进行实际交际的能力。大多数学生都能看着图片简单的用所学句型进行交谈，并且有些学生还能够结合上学期所学的知识，把他们运用结合在一起，说明他学得非常扎实，我当场表扬了他，并且鼓励其他学生都要向他学习，不能把所学遗忘，要经常进行复习巩固工作，这样才能学得扎实，实在。

课后反思：

这是一节练习课，利用半节课的时间让学生先做题，然后教师直接讲解题目，这样能够更加直接、有效的知道学生到底学得如何，在哪些方面需要加强操练。总的来说，大部分学生做的还可以。第一大题的错误率最高，学生大都认为这三个答案好象都对，不少学生还问我是否可以多选，说明他们在这些方面学得还不够扎实，到位。例如：Who's the boy?其回答应该用He's...但是很多学生根本没有考虑到男女这一点，认为都是正确的，因此发生了做错题的现象。三年级学生刚刚接触到英语的笔试，在上半学期甚至连题目意思都搞不明白，现在下半学期了，已经好很多了。但是他们还是没有学会怎么来做英语题目，从哪几方面来思考这个问题。这在今后的教学中需要加强操练的。