历史选修一《历史上重大改革回眸》单元训练 - 图文

材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之 师，举地千里，至今治强。 -------《史记.李斯列传》 请回答：

（1）商鞅变法的理论基础是什么？据材料一、二说明变法法令推行的原因是什么？

（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。（逐条列出，不得摘抄原文）

（3）材料二、三的作者对商鞅变法各持什么态度？材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？

40、阅读下列材料：

材料一 卫鞅曰：?治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古 者不可非，而循礼者不足多。?

材料二 观察下列商鞅变法时期的三幅图：

图一 铁制农具 图二 奖励耕织 图三 商鞅铜方升 材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，

倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城， 而弱者丧社稷。 ——《汉书?食货志》

请回答：①从材料二图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什 么？

⑶据材料二图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否 正确？为什么？

⑷引用材料三中的一句话，概括商君所为的历史作用

⑸根据上述材料和所学知识，试述商鞅变法的历史作用。

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41、阅读下列材料：（2009年浙江省高考自选模块历史题）

材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典〃食货》

材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。——《荀子〃议兵》 ①根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商 鞅之“诱”，结果如何？

(2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说的原因。

42．阅读下列材料

材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，臵令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。──《史记〃商君列传》

材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ──李斯《谏逐客书》

材料三 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 ──《汉书〃食货志》

材料四?太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子虔，欺魏将。……余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。? ——《史记〃商君列传》 回答：（1）材料一中主要作了哪些规定？试加以概括提炼，逐条列出。

（2）材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？哪一个对商鞅变法完全持肯定态度?

（3）你认为材料二中哪句话最不符合当时历史事实？为什么？

（4）材料三中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实？作者对此态度如何？你如何评价？

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（5）材料四中作者对商鞅变法的评价错在哪里？

43、阅读下列材料

材料一 （商鞅变法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

材料二 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子虔，欺魏将，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。（原注：开谓刑严峻则政化开，塞谓布恩赏则政化塞，其意本于严刑少恩）。卒受恶名于秦，有以也夫！ 材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 材料四 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。

（1）从材料一归纳，商鞅变法带来怎样的社会结果?（不得摘抄原文）为什么会出现“民勇于公 战”的局面?

（2）材料二评论商鞅变法的主要标准是什么?其评价是否有道理?为什么?

（3）据材料一、二概括商鞅变法能够成功的原因。

（4）材料三对商鞅变法肯定了什么?否定了什么?

（5）材料四评价商鞅变法主要着眼于什么?与材料三的观点有何不同?

（6）材料三中庶人是指哪个阶级？你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么?

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第三单元 北魏孝文帝改革

班级____ 姓名_____ 学号_____

一、选择题

1．北魏是下列哪个少数民族建立的政权

Ａ、羯 Ｂ、鲜卑 Ｃ、氐 Ｄ、匈奴 2．北魏孝文帝改革的根本目的是

A、恢复北方农业生产 B、加速北方各族封建化的进程 C、接受汉族先进文化 D、巩固北魏的统治 3．北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是

Ａ．整顿吏治 Ｂ．实行府兵制 Ｃ．汉化政策 Ｄ．颁布均田令 4．促使北魏实行均田制的根本原因是

A. 民族融合的需要 B. 汉族地主的建议

C. 巩固统治的需要 D. 先进经济形态的吸引 5．下列评论中，不适合北魏均田制的是

Ａ．均田制促进了荒地的开垦 Ｂ．农民未从中得到实际的好处 Ｃ．官僚地主土地并未受到触动 Ｄ．土地占有不均情况仍然存在 6．北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是

Ａ．学会先进的农业生产技术 Ｂ．加速向封建生产关系的转化 Ｃ．生产生活比较稳定 Ｄ．学会汉族的文字和风俗 7. 北魏推行均田制的直接受益者是

A ．贫苦农民 B ．鲜卑贵族 C ．汉族地主 D ．封建国家

8. 北魏为强化对地方控制，取代豪强地主把持的宗主督护制而实行的政策是 A. 均田制 B．俸禄制 C ．三长制 D ．租调制

9. 史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”（《 魏书 · 良吏传序》）．这种状况出现的主要原因是

A ．整顿吏治，实行傣禄制 B ．移风易俗 C ．推行均田制和新租调制 D ．迁都洛阳

10. 北魏孝文帝改革的措施中有利于其直接控制黄河流域的是 A、迁都洛阳 B、实行汉化措施 C、颁布均田令 D、采纳汉族统治制度 11. 北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是

A ．加速鲜卑族的封建化进程 B ．加强对黄河流域的控制 C ．接受汉族先进文化 D ．促进北方各民族大融合

12．据《洛阳伽蓝记》记载：“出西阳门外四里，御道南有洛阳大市，周回八里”，这一地区“多诸工商货殖之民。千金比屋，层楼对出，重门启扇，阁道交通，迭相临望”。上述材料表明 A. 魏晋时期，战乱未波及洛阳城 B．十六国时期，商品经济有发展 C. 北魏迁都后，洛阳商业又兴旺 D．南朝后期，江南经济超过北方 13. 魏孝文帝迁都洛阳后移风易俗的主要措施有

① 易服装 ② 讲汉话 ③ 改汉姓 ④ 通婚姻 ⑤ 改籍贯

A. ① ② ③ ④ ⑤ B . ① ② ③ ④ C. ① ④ ⑤ D. ② ③ 14. 移风易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正确的是 A、其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 B、其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面 C、其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治

D、其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落 15. 北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为

① 它适应了当时中原地区先进的生产力 ② 得到鲜卑贵族的广泛支持 ③ 孝文帝个人改革的态度坚决 ④ 广大北方人民支持政府改革 A. ① ② B. ② ③ C . ① ③ D . ② ④

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