[创新设计]2014-2015学年高中语文分层训练：7-13山羊兹拉特(人教版选修《外国小说欣赏》)

第七单元

第13课 山羊兹拉特

(时间：45分钟 满分：60分)

积累与运用

1．下列词语中，加点字的读音正确的一项是

A．奶酪(lào) 堆积(duī) 戏谑(nüè) 呱呱直叫(ɡū) ．．．．B．咩咩(miē) 凛冽(liè) 萝卜(bo) 一撮茶叶(cuō) ．．．．C．怒号(hào) 游弋(yì) 勒文(lè) 捋起袖子(lǚ) ．．．．D．陀螺(tuó) 苍穹(qínɡ) 单薄(báo) 兹理易明(zī) ．．．．

解析 A项“谑”应读xuè，“呱”应读ɡuā。C项“号”应读háo，“捋”应读luō。D项“穹”应读qiónɡ，“薄”应读bó。 答案 B

2．下列词语中，没有错别字的一项是 A．覆盖 犹豫 倾刻 纷纷扬扬 B．抱怨 蜡烛 担忧 文丝不动 C．牲畜 温驯 惊讶 进退两难 D．欠收 盘旋 合奏 芳草青青

解析 A项“倾”应为“顷”。B项“文”应为“纹”。D项“欠”应为“歉”。 答案 C

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是

( )(3分) ( )(3分) ( )(3分)

为了达成________的目标，我们需要通过科学的立法程序，充分________民主，允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来，有效表达他们________改革的意见主张和利益诉求，同时倾听他人的利益诉求和不同意见观点，鼓励各种社会力量和社会主体通过立法程序充分博弈，理性协商，相互妥协，达成共识。 A．法制 发挥 对于

B．法制 发扬 关于

C．法治 发挥 关于 D．法治 发扬 对于

解析 “法制”是法律制度体系，包括一个国家的全部法律、法规以及立法、执法、司法、守法和法律监督等，名词；“法治”是根据法律治理国家和社会，动词。“发扬”是使好的进步的事物在原有基础上进一步扩大、加强，对象多是优点、传统、作风、精神；“发挥”是把事物内在的潜力充分表现出来，对象多是才能、作用、特长、积极性等。“对于”主要是指出对象，“关于”主要是指出范围。 答案 D

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

( )(3分)

A．春节放假前，公司里来了一个短小精悍的广东人，他是我们的一个大客户，．．．．大家都称他陈总。

B．有些年轻人不安现状，好高骛远，常以各种名义久假不归，其实是在利用．．．．这段时间赶场子准备跳槽。

C．吃别人嚼过的馍不香，学习也是这样，要善于动脑筋，要肯下功夫，只有师心自用，才能学深学透。 ．．．．

D．“以人为本”决不是以一部分人为本，而是坚持以所有人为本，这标志着“以人为本”的无所不至。 ．．．．

解析 A项短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。B项久假不归：指长期借去，不归还。假，借；归，归还。C项师心自用：固执己见，自以为是。D项无所不至：没有达不到的地方。也指凡能做的都做到了(用于坏事)。 答案 A

5．下列各句中，没有语病的一项是

( )(3分)

A．《山羊兹拉特》向我们讲述了一个主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。

B．故事以小说的形式展开情节，暴风雪好像是特意来阻止这次动物不义的举动，从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命。虽然山羊不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。

C．透过“窗户”，阿隆可以瞥见外边的灾难景象：风把一股股的雪卷起来；到处一片漆黑，他弄不清是到了夜晚呢，还是由于暴风雪才这样天昏地暗。

D．在经贸方面，不管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切，但同时也应看到，中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少，很可能还会增多。 解析 A项成分残缺，应在句末加上“的故事”；B项介词残缺，应改为“对这次动物不义的举动”；D项“不管”应为“尽管”。 答案 C

6．比较阅读最后一段：

(1)兹拉特用角搔搔颈背，摇摇长着胡子的脑袋，发出它那唯一的声音：“咩——”

(选自课文最后一节)

(2)兹拉特便用犄角搔搔脖子，摇晃着白胡子“咩”一声。这个单纯的声音表达了山羊兹拉特的全部的思想，全部的爱。

(选自《儿童文学·选萃》)

这两段文字你更喜欢哪一段？为什么？(5分)

答：_______________________________________________

答案 下一段文字比上一段文字更清楚地揭示了兹拉特对人类的爱，但作者借此要传达的人类与所有其他生命的关系的思考被取消掉了，削弱了作品的情感。所以课文的这一段文字要好。

阅读与鉴赏

一、课内精读

阅读下面的语段，完成7～10题。

外边，大风将雪片堆积在洞口处，四周变得一片漆黑。干草堆里一点不冷。草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气，阿隆靠着它缩成一团。他从来就喜爱兹拉特，现在，兹拉特在他眼里，简直就像是他的妹妹。他便一边捋着兹拉特的毛一边问它： “兹拉特，我们现在的一切，你是怎么想的？” “①咩——”兹拉特说。

“如果我们没有找到这个草垛，我们俩现在不都得冻僵了？”阿隆说。 “②咩——”山羊又答道。

“如果大雪仍继续这样下的话，我们可能要在这儿呆几天。”阿隆解释说。 “③咩——”兹拉特叫了一声。

“‘咩——’是什么意思呢？你最好说得更明白些。”阿隆要求道。 “④咩——咩——”兹拉特试着要说明白。

“噢——你不会说话，可我明白你的意思。你是说，我需要你，你也需要我。是吗？”阿隆耐心地说。 “⑤咩——”

阿隆困了。他用干草做了个枕头躺下睡了。兹拉特也跟着睡了。

当阿隆睁开眼睛时，他说不清到底是白天还是黑夜。大雪盖住了天窗。他试着去捅开，可他的手臂全伸直了，还是捅不开。幸亏那根棍子还在身边。花了很大力气，他才用棍子捅开了天窗。外边，始终一片乌黑。雪继续在下。寒风呼啸着，起先用一种调子，后来，越来越响，成了各种调子的合奏，就像恶魔狞笑?? 7．山羊是不会说话的，只用“咩咩”来回答，阿隆为何要一再地对山羊说话？

(5分)

答：_______________________________________________

解析 小说人物的语言描写起到刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节发展的作用。

答案 看似简单的“咩咩”声从情感上慰藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。

8．倘若兹拉特会说话，它又会怎么回答，试着在第①～⑤处各写上一段话。

(5分)

答：_______________________________________________

解析 解答此题要结合语境，进行合理的想象和联想，在当时的困境中，阿隆和山羊兹拉特相依为命，共渡难关。

答案 ①“我们好像很倒霉啊！”②“可是我们找到了啊，我们还是挺幸运的。”③“别担心，我们会有办法的。”④“我是说，我需要你，你也需要我，我们永远不分开。”⑤“是的，我们永远在一起。”(意思符合就可以) 9．“草堆里的野草和野花散发出夏日阳光的温暖。兹拉特上下左右不时地吃着草，它的身子散发出热气”这句话有什么作用？(5分)

答：_______________________________________________

解析 外面是风雪交加，寒冷刺骨，里面却是温暖如春，这样形成鲜明的对比，表达了阿隆幸福的内心世界。