2016闽教版信息技术四年级上册教案 - 图文

生。 2.播放第二部分：活字印刷术的发明。 思考： （1）活字印刷术是谁发明的？ （2）怎样进行活字印刷术？ 引导学生说一说活字印刷的三个步骤：制作字模——排版——印刷。 观看视频。 思考回答问题。 （一）了解誊印 师：由于传统的印刷技术，字模较多，排版耗费时间，现代印刷技术之父——古登堡对印刷技术的改进，以及爱迪生钢板誊印的发明传入我国，使得印刷技术发生了新的革命，接下来我们就来一起了解下现代印刷技术之父——古四、了登堡以及钢板誊印。 解誊 （二）了解激光照排技术 师：随着电脑的广泛使用，印刷技印与激光术发生了从铅与火过渡到光与电的一场照排技术革命。 系统 阅读课本P15了解激光照排技术。 播放视频：《王选：汉字激光照排技术之父》 思考： （1）激光照排是谁发明的？ （2）激光照排对我国印刷业有哪些影响？ 学生观看PPT 学生观看视频。 学生看图片思考问题。 学生回答问题。 倾听教师讲授。 学生通过阅读资料，观看视频，回答问题，能够系统地了解誊印以及激光照排技术。

提出问题：现代印刷厂由哪些功能区间构成？电脑在现代印刷技术下有什么作用？ 展示印刷厂各功能区间图片，初步明白印刷厂的工作流程。 引导学生回答问题并给予适当过程性评价。 五、了师总结： 解现（1）印刷厂按功能区间可划分为：代印 刷厂 纸库、切纸、制版、印刷、装订、包装。（2）制版是印刷之前最关键的工序之一。制版可分为文字版和图像版。文字版是文字信息处理的过程，图像版是图像信息处理过程，无论是哪一种，都是以电脑为主体，而制版之前的文字录入、编排文章等也都是在电脑中完成。 学生观看视频。 学生看图片思考问题。 学生回答问题。 倾听教师讲授。 学生通过阅读资料，回答问题，能够系统地了解印刷厂的工作流程、各工序的职能，明白电脑在现代印刷技术中的重要作用。 引言：不管是刚刚介绍的雕版印刷术或是活字印刷技术都有一个重要的过程——拓印过程。拓印就是把石碑或器物上的文字或图画印在纸上。也可以用纸紧覆在物体表面，将其纹理结构打拓在纸上。拓印过程是传统印刷技术中重要的过程，接下来我们就来一起体验拓印过程吧！ 六、 （一）拓印硬币 引导学生阅读教材，明白拓印硬币体验拓印的步骤与方法。 做一做，引导学生动手尝试硬币的的过程 拓印，思考： （1）为什么硬币图案会显现在纸上？ （2）你知道还有哪些物品可以被拓印？ 引导学生比一比拓印效果，交流拓印硬币的技巧。 （二）花样拓印 引导学生在课后利用其他的物品进行拓印。 阅读教材、明白拓印硬币的步骤和方法，掌握拓印技术。 阅读教材，动手拓印，质疑。 思考并回答问题。 学生之间比较、评价拓印效果；交流拓印经验。 通过观察照片中的人物及拓印的文字，激发学生学习热情，激起学生尝试拓印的欲望，在阅读教材内容的过程中，明确拓印的方法和步骤。经过动手实践，体验拓印硬币的过程，在比较、评价中形成竞争的学习氛围，在交流中，掌握操作技巧，在畅谈感受中，汲取有效经验，共享成功的喜悦。

课题 教 学 七、 目 标 体验用复写纸誊写文章的过程 八、 多元 评价 总结 教学 明确任务及要求，按照通过出示任1.出示任务：用复写纸誊写文章 要求，体验誊写的过务，明确任务2.任务说明及要求： 第4课 从这里开始字处理软件 课型 新授课 要求；通过誊（1）准备一张复写纸和两张白纸，程。 知识技能：了解字处理软件的主要功能，认识字处理软件的窗口组成及各 写文章，体验将复写纸平整地放在两张白纸之间。 部分名称，了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。掌握保存文件的操誊写的过程，（2）用夹子或回形针将白纸与复 作方法。 感受拓印与写纸固定在一起，以免复写纸滑落或移 誊印的不同过程与方法：通过自学教材、观看图片、视频、幻灯片演示文稿等方式来位。 之处。 了解字处理软件WORD，通过小组讨论的方式合作学习。 （3）用铅笔或水笔在上面的一张 白纸上写文章。 （4）文章写完后，取出复写纸 （5）观察复写纸及第二章白纸有观察复写纸、白纸上的什么变化，为什么? 变化情况。 （6）拓印与誊印有什么不同。 思考拓印与誊印的不 3.教师巡视及指导。 同之处。 4.引导学生回答问题，再谈谈感回答问题，谈谈感受。 受。 5.教师评价及总结 倾听教师总结。 1、引导学生总结印刷技术的发展跟随老师的提示梳理总结本课知识 过程，师补充。 本课的学习内容。 2、提出评价标准和要求，指导学自己对照评价表填好多元评价，合理确定学生生做好自评和小组评价记录。 自评和小组评价，并作学业成绩。 3、引导：制版是印刷之前最关键好记录。 留个问题引的工序之一。要了解制版，我们就得从 导学生预学字处理软件入手，下节课我们就来学习新课。 字处理软件吧！ 课 后 反 思

情感态度价值观：培养学生对信息技术的兴趣，进一步提高学生的信息素养。 重点 难点 教学具准备 教学流程 重难点是了解字处理软件菜单的功能，体验菜单的用途。掌握保存文件的操作方法。 图片、延伸阅读文档、板书 PPT演示文稿等 设计 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 展示作品， 创设情景，吸引学生的注意力，在思考问题、回答问题及倾听同学的发言中，初步认识几种常用的字处理软件；在倾听教师的讲解过程中，了解字处理软件，尤其要关注国产字处理软件的发展背景和发展过程，培养学生的爱国热情，激发学生的探知欲，再引入本课主题。 详见本课PPT课件 1．出示课件：展示一份图文并茂的 电子小报，引导学生欣赏。 欣赏作品。 2．提出问题：这份电子小报是用哪 款软件制作的?你还知道哪些软件有类明确任务并思考。 似的功能?其中，国产软件有哪些?还知 道这些国产字处理软件的哪些信息? 回答问题、倾听其3．引导学生回答并补充。 他同学发言或补充。 4．简单介绍Wps字处理软件的背 景及发展过程。 倾听教师讲解。 一、 5．课件显示课题：第4课从这里开 导入始使用字处理软件 明确学习任务。 新课