人教版小学一年级音乐上册教案全册

音表现一下离我们很近的样子。

17.师：哎呀，孩子们，你们都可以当作曲家了，音乐感受的这么到位，听出来是像蚊子、蜜蜂、苍蝇之类的昆虫，其实作曲家要描写的就是一群可爱的小“野蜂”！

18.师：我们刚刚听到的这首音乐就是〔俄〕李姆斯基?科萨科夫写的《野蜂飞舞》！请同学们再听一遍，用你的动作来模仿“野蜂飞舞”的样子。 三、感受、学唱并表现歌曲《小蜻蜓》。 1、启发谈话。

2、第一遍律动，自由表演。（播放《小蜻蜓》伴奏音乐） 3、第二遍律动，发现美的和与众不同的动作。

4、鼓励动作美的和动作与其他人不一样的同学，请他们做一做，大家学一学（随机送小苹果胸饰） 5第四遍律动，情境表演。 6、听录音范唱，了解歌曲内容。 7、按节奏念歌词 8、听教师范唱 9、听琴声伴奏唱 10、听录音伴奏，再唱 11、完整地边唱边表演 四、拓展延伸。

这节课我们用优美的歌声和轻柔的舞姿赞美小蜻蜓。大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，也是益虫。你知道的还有哪些？你也能编一首歌来唱唱它们吗？

五、课堂小结，渗透情感教育。 课后反思：

第五单元 动画城 第一课时 丰富多彩的动画人物

教学目标：

通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。 教学重点：

培养学生集中注意力听音乐的好习惯。 教学难点：

借助动画片的画面与情节激发学生喜爱音乐的兴趣。 教学准备：

1、有关动画人物的头饰：米老鼠 、唐老鸭、黑猫警长，葫芦兄弟，宝莲灯，沉香，白雪公

主，大头儿子，蓝猫等。 2、课件或动画片段、录放设备 教学过程： 一、导入：

播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。

播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？ 二、欣赏 教师活动：

分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》

播放《啊哈！黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》 学生活动：

听音乐拍手做动作，并回答 三、创作表演

这些动画片里的人物知道大家都那么喜欢他们，今天要来这里和同学们一起联欢，咱们先得准备一下，同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！ 学生活动：积极准备，讨论 教师活动：

1、找出一位学生作主持人，佩带白雪公主面具 2、将准备的面具发放到学生中去

3、用学生的美术作品装饰教室 过渡语：

联欢会马上就要开始了，咱们请来了美丽的白雪公主作我们的主持人 小主持：联欢会现在开始！ 学生活动：

踊跃表演自己准备的节目。 教师活动：

1、调动其它的学生参与到表演中去，充分调动每一个学生。 2、对每一个节目作鼓励性评价。 过渡语：

今天的联欢会开的可真热闹，我们的客人们都不愿意回家了，让我们随着动听的音乐跳起来

，唱起来，欢迎他们下次再来做客！ 教师活动：

播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。 学生活动：随音乐演唱并做表演。 结束语

演出到此结束，让我们和小客人再见吧！ 课后反思:

第二课时 骑马咚得咚

教学目标：

1、按节奏朗读，按节奏走步，随音乐的分句准确变换动作。

2、模拟不同动画人物的表情、动作进行表演，发展学生音乐表现力。 3、培养学生小组合作意识。

教学重点：引导学生感受和鉴赏音乐。

教学难点：如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。 教具准备：多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、组织教学 师生问好

二、欣赏《一个师傅仨徒弟》 1.激趣导入 2、初听乐曲

请小朋友在听的时候想一想动画片中各个人物的外形特征并模仿，他们都有什么本事？ 3、复听

（1）同学们听得真棒，下面我们再来听一遍。

（2）动画片好看吗？里面的歌声是不是也特别好听啊？大家想学这首歌曲吗？我们一起来学习他的前半部分。

（3）课件出示歌词（4）跟琴学唱（5）师生接唱（6）完整演唱 三、学习童谣《唐僧骑马咚得咚》

1、关于唐僧和他三个徒弟的故事还有一首特别好听的童谣，大家想学吗？ （1）唐僧的三个徒弟都有什么本事？

（2）他们这么有本事，他们的师傅有没有本事呢？

（3）所以，观音菩萨就让小白龙变成白龙马给师傅骑，白龙马在师傅遇险时也能保护师傅。白龙马是怎么走路的？谁来学一学？（学生跺脚来模仿） 2、出示图片《唐僧骑马咚得咚》，老师有节奏的念童谣，学生跟着节奏认真的听

3、学生跟着老师有节奏的念 4、学生齐念（同位对拍手掌） 5、师生接唱

四、表演《唐僧骑马咚得咚》

我们刚才一齐说了童谣《唐僧骑马咚得咚》，你们想不想自己来扮演一下我们《西游记》里的人物啊？