（最新实用）2020年中考物理一轮复习讲练测 专题02 声现象（讲练）（解析版）(1)

专题02 声现象讲和练

1.了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次声波；噪声对环境的影响。 2.会：分辨生活中声音的特性的例子；判断声音的利用类型。

3.理解：声音是由物体振动产生的；声音的传播及其特点；声音的特性；声音的利用方式；噪声的概念。 4.掌握：声音的特性、声音的利用和噪声防治方法辨别和分类。 5.能：通过生活中的实例分析有关声现象。

1.（2019·河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）。 A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生； B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关； C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的； D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 【答案】D。

【解析】A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误；

B、重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；故B错误；

C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；

D、诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。故选D。

2.（2019·福建）公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（ ）。 A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 【答案】A。

【解析】高声喧哗的“高”指的是声音的大小，是响度，所以选A。 3.（2019·菏泽）下列说法中，错误的是（ ）。

A．声音的响度与发声体振动的快慢有关 B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同 C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量 D．真空不能传播声音 【答案】A。

【解析】A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；

BD、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在空气中的传播速度小于其在液体中的传播速度，在液体中的速度小于在固体中的传播速度，在真空中不能传播，故BD正确。

C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故C正确；故选A。

4.（2019·潍坊）将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）。 A．室外噪声不再产生 B．噪声音调大幅降低 C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小 【答案】C。

【解析】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C正确，ABD错误。故选C。

5.（2019·邵阳）在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的 不同。

【答案】音色。

【解析】解：笛子、二胡、钢琴等不同乐器的材料和结构不同，即使它们发出声音的音调和响度一样，音色也不同，所以听众能够区分开。

故答案为：音色。

6.（2019·泸州）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这 是从______处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用______传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）

【答案】响度大；声源；超声波。

【解析】（1）声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大； （2）中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声； （3）小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。 故答案为：响度大；声源；超声波。

7.（2018?玉林）如图甲所示，蝙蝠靠发出 发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出 不能传声。

【答案】超声波；真空。

【解析】（1）蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫；

（2）由实验现象可知，把发声的电铃放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，虽然还能听到极微弱的声音，但可通过推理得出真空不能传声。

故答案为：超声波；真空。

8.（2018·赤峰）关于声现象，下列说法正确的是（ ）。 A．婉转悠扬的琴声，是由琴弦振动产生的；

B．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，是由于振幅较小； C．考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播； D．声只能传递信息 【答案】A。

【解析】A、声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；

B、我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为其频率低于20Hz，而不是因为响度太小，故B错误； C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，不是阻断噪声传播，故C错误； D、声音可以传递信息，也可以传递能量，故D错误。故选A。

一、声音的产生与传播

1.声音的产生

声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 2.声音的传播

（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。

（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。 3.声速

（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。

（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 二、声音的特性

1.声音的特性：声音的特性有音调、响度和音色三个方面。

2.音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

3.响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。

4.音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。

人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波，低于20Hz叫次声波。

三、声音的利用

1.声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。

2.声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。

四、噪声及其防治

1.广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。 2.噪声的控制主要从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三方面加以控制。