高三历史论述题训练

高三历史全国卷41題论述题训练

1．(12分)运州历史思维将历史概念进行要素化分解是全面理解和掌握历史概念的重要方法，也是高中生不可或缺的历史素养。阅读示例，完成下列要求。 示例：“工农武装割据”

(1)背景：蒋、汪发动反革命政变．大革命失败；中国共产党召开“八七会议”，结束了陈独秀右倾机会主义错误；毛泽东领导秋收起义，创建了井冈山革命根据地。

(2)内容：在中国共产党的领导下，以土地革命为基本内容，以武装斗争为主要形式，以农村革命根据地为战略阵地的三位一体的红色政权建设思想。首先，武装斗争是“工农武装割据”的最强有力的工具；其次，土地革命是“工农武装割据”的中心内容；再次，农村革命根据地是“工农武装割据”战略阵地。 (3)影响：工农武装割据思想是马克思主义同中国革命具体实践相结合的光辉典范，推动了中国民主革命的发展，是指引中国新民主主义革命最终走向胜利的理论武器。

(4)与其它相关概念的关系：工农武装割据与军阀割据有着本质不同。军阀割据是封建统治者为维护其反动统治而建立的反动武装集团，它既是地主阶级的政治代表，又是帝国主义侵华的工具；工农武装割据是工农民主专政的政权，代表了工农大众的利益。

仿照示例，从经济史方面任选一历史概念进行要素化解析。(要求：概念的选择须从经济史方面人手；要素分解全面、科学；对要素的解析科学、准确；逻辑严密，表述清晰)

2．阅读材料，完成下列要求。 材料 “资本主义世界体系”，即资本主义生产方式在一些先进国家占统治地位，并且少数资本主义强国“对世界上大多数居民施行殖民压迫和金融扼制的世界体系”(列宁语)。资本主义世界体系的形成是以资本主义的发展为根本前提的，其形成过程就是资本主义战胜封建主义的过程，其内容包含三方面：(1)一切资本主义国家所组成的政治体系；(2)以资本主义市场为主要特征的资本主义经济体系；(3)资本主义世界殖民体系。

根据材料并结合所学知识，就“资本主义世界体系”进行分析。(12分。要求：史论结合，论证充分)

3．(2016·广东广州增城高三10月调研·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料 “革命”一词，在古代是天命更易。在近代，政治革命通常意指：对于当时制度与秩序不满的人群，秉持一定的理念，由下而上发动群众力量，推翻统治者，建立新政权，而且随着新体制当权，通常还进行社会革命，改变社会价值，以贯彻掀起革命的理念。在近代世界，这种革命屡次出现，但以其重要性而言，当以美国独立革命、法国大革命、俄国大革命及中国的革命，影响最为深远。

——摘自许倬云著《万古江河——中国历史文化的转折与开展》

根据材料并结合所学知识，对材料中近代“政治革命”这一概念进行诠释。(说明：就材料中列出的近代革命中任选一国作为例证展开诠释，要求史论结合、史实准确。)

4、 (2016·湖北部分重点高中高三10月联考·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。 文字内涵的变化折射出时代的变迁，请根据图一或者图二，确立一个为主题，并进行评析。(要求主题明确，评析逻辑清晰，史论结合。)

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5、(2016·河南新乡许昌平顶山一模·41)(12分)阅读材料，回答问题。 材料 有学者在研究中国20世纪初的历史时指出，面对列强的侵略奴役和中国自身的黑暗落后，中国既有对民族和国家的保护要求，即救亡；也有对民主、自由、平等意识培养的要求，即启蒙。并就救亡与启蒙二者关系作出了如下基本判断：一、启蒙与救亡二者相互促进；二、救亡压倒了启蒙。

——摘编自李泽厚《近代中国思想史论》

请运用20世纪初中国历史的相关史实，对上述基本论断进行论证探讨。(说明：可以围绕材料中的一种或两种观点展开评论；也可以修改、补充、否定或提出新的论断。要求观点明确、史论结合、史实准确。)

6、 (2016·广东广州荔湾、海珠一模·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。 历史表格包含了大量的政治、经济、文化等多种信息。 材料一 1953—1960年苏联的粮食产量(单位：百万吨)

年份 1953 1954 1955 1956 年份 1953 1954 1955 1956 1957 1958 粮食总产量 82．5 85．6 106．8 127．6 粮食总产量 166．83 169．52 183．94 192．75 195．05 197．65 年份 1957 1958 1959 1960 年份 1959 1960 1961 1962 1963 1964 粮食总产量 105．0 141．2 124．7 133．2 粮食总产量 169．68 143．85 136．50 154．41 170．00 187．50 材料二 1953—1964年中国的粮食产量(单位：百万吨) 根据材料一和材料二，提炼1953年—1956年和1957—1961年两个阶段中国和苏联在农业生产方面的主要信息，并结合所学知识，予以说明原因。(12分)

7、(2015·新课标全国Ⅰ卷文综·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)

这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史》

运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 (说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。)

8、(2015·湖北华中师大一附中高三5月适应性考试·41)(12分)随着历史研究视野的拓展，当今史学界对很多历史问题都提出了新的认识，如下所示： 论题 世界现代史的开端 中国近代化的起点 观点一 1900年 1840年 观点二 1917年 1860年 工业革命的起止时间 18世纪后期—19世纪中期 18世纪后期—20世纪初期 请任选一个论题，分别分析观点一和观点二的理由。(要求：围绕观点，史论结合)

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9、(2015·新课标全国Ⅱ卷文综·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 表2 1950～2008年我国部分节假日一览表

表2能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。

10、(2015·湖北武昌高三五月调研·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料 全球化对世界经济、政治、文化乃至社会进程等多层次、多方面的发展都产生了重大的作用和影响……对于“全球化”的起源问题学术界一直没有达成共识，有人认为全球化源于16世纪；有人认为全球化起源于第二次世界大战之后；还有人认为20世纪90年代是全球化真正开始阶段……一般认为，全球化包括各个领域的内容。但是，由于经济全球化的影响巨大，且是全球化的根本推动力，因此备受关注。 ——摘自《历史学习的新视野新知识》

根据材料并结合所学知识，围绕“全球化起源”问题选择一种观点，并说明你的理由。(要求观点明确，史论结合)

11、(2015·河南六市二模·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 1981年2月，针对“滞胀”，美国总统里根向国会提出的经济复兴计划，以下为计划的部分要点：

(1)削减财政开支(不包括军费)，特别是社会福利开支，减少财政赤字，至1984年实现预算收支平衡。 (2)严格控制货币供应量的增长，实行稳定的货币政策以抑制通货膨胀。 ?? 根据材料并结合所学知识，对里根总统经济复兴计划提出一条补充建议，并说明理由。(12分，要求：建议明确，史论结合)

12、(2015·黑龙江哈三中三模·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 所谓“基本线索”，就是在历史发展进程中起主导作用的、反映一定历史阶段本质的事件。建国以来，对于中国近代史基本线索的认识出现很多种说法：胡绳认为，中国近代史上的太平天国、义和团运动、辛亥革命构成中国近代历史演进的基本线索(“三次革命高潮说”)；李时岳、胡滨提出农民战争、洋务运动、维新运动和资产阶级革命运动是近代中国的进步潮流(“四个阶梯论”)；陈旭麓认为1911年的辛亥革命，1927年的大革命和1949年共产党领导革命胜利这三次革命高潮推动或体现了中国近代社会的新陈代谢历程(“新陈代谢论”)。

根据材料并结合所学知识，论证你所认为的中国近代史基本线索。(要有明确主线和相关史实；史论结合，逻辑清晰，论证合理。)

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13、(2015·湖南衡阳三模·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。

歌曲：《毛委员和我们在一起》

红米饭那个南瓜汤哟咳啰咳 ，挖野菜那个也当粮罗咳啰咳 ， 毛委员和我们在一起啰咳啰咳 ，咳餐餐味道香味道香咳啰咳 ， 干稻草那个软又黄哟咳啰咳 ，金丝被那个盖身上啰咳啰咳 毛委员和我们在一起啰咳啰咳 ，咳心里暖洋洋暖洋洋咳啰咳 依呀依吱呀呀哟咳呀呀依吱哟 ，依呀依吱呀呀哟咳依呀依吱哟 穿草鞋那个背土枪哟咳啰咳 ，反围剿那个斗志旺啰咳啰咳 毛委员和我们在一起啰咳啰咳 ，咳天天打胜仗打胜仗打胜仗 红米饭那个南瓜汤哟咳啰咳 ，挖野菜那个也当粮啰咳啰咳 毛委员和我们在一起啰咳啰咳 ，咳餐餐味道香味道香咳啰咳

上述歌词反映了中国共产党革命斗争某一时期丰富的历史信息。请根据相关信息确定两个历史主题，并结合所学知识作简要阐述。【要求：主题关键词选用恰当，阐述清晰，史论结合。】

14、(2015·陕西三模·41)(12分)阅读材料，回答问题

研究者指出：“生产力发展和世界交往的发展是历史发展的两根主轴。世界历史是在这两根主轴的推动下产生、发展、演变的，世界历史进程中出现的各种历史现象(政治、经济、文化等)和各个重大历史事件，归根结底，都是围绕这两根主轴展开的。”既然如此，那么，在进行历史评价的时候，生产力发展和社会交往的发展便成了评价的标准。凡促进生产力发展者应肯定之，反之则应加以否定；凡推动社会交往发展者应肯定之，反之则应否定。将社会交往的发展作为历史评价的一个具体标准，有利于我们认识和评价很多历史现象。

——摘编自《20世纪在整个人类历史上的地位》

运用材料中所述的历史评价标准，选取历史上一个重大历史事件或现象，加以论述。(要求：简析原因，概述内容，并运用材料中所述的观点进行评价)

15、(2015·河南高考适应性考试·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料 研究世界经济史和社会史的Gregorj Clark教授认为：人类历史中其实只发生了一件事，即1800年前后开始的工业革命。只有工业革命之前的世界和工业革命之后的世界之分，人类其他的历史细节有意思，但不关键。……从大的方面看，世界人均GDP在1800年前的两三千年里基本没有变化，工业革命之后才逐渐上升。微观方面，工业革命之后人类生活方式、社会结构、政治形态以及文化内涵都有本质性的大变革。

——摘编自《历史大数据：用数据分析的方法来研究历史》

请结合中国近代史实对Cregory Clark教授观点的微观方面加以论证。

16、(2015·湖北黄冈二模·41)(12分)阅读材料，完成下列要求。

明朝万历年间，富豪王伯昌及其妻蒋氏有三个女儿，大女儿金花嫁给了官宦子弟，二女儿银花嫁给了富商子弟，只有三女儿翠花违背父命，嫁给勤奋好学但家徒四壁的秀才徐文俊。王伯昌夫妇因此对翠花一家十分不满。

蒋氏六十寿辰时，翠花家里除了三升荞麦以外一无所有。翠花将它做成荞麦馍作为寿礼前往娘家拜寿。 金花和银花分别送金银珠宝和绫罗绸缎作为寿礼，蒋氏十分高兴，她们俩得到很好的招待。翠花的寿礼只是一篮荞麦馍，当面受到父母的奚落和虐待，并不准王翠花参加寿宴，最终在风雪交加的寒夜，王翠花被父母赶出了家门。 不久，王伯昌卧病不起，蒋氏熬药时不慎引起火灾，王伯昌葬身火海，家产全部烧光。蒋氏无家可归，求助于金花和银花。金花和银花以各种借口拒绝收留，蒋氏只好沿街乞讨…… ——摘编自地方戏剧《荞麦馍赶寿》(亦称《翠花女捡过》)

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