(名师整理)部编人教版语文八年级上册《孟子二章》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)

语 实。 10.人恒过。恒过:常常犯错误。 2.是焉得为大丈夫乎?焉:怎么,11.而后作。作:奋起。这里指有哪里。 所作为。 3.父命之。命:教导、训诲。 12.征于色,发于声,而后喻。征:4.往之女家。女家:这里指夫家。 征验、表现。发:显露、流露。喻:5.无违夫子!夫子:这里指丈夫。 了解、明白。 6.以顺为正者。正:准则,标准。 13.入则无法家拂士。入:在国内。 7.与民由之。由:遵循。 14.出则无敌国外患者。出:在国8.舜发于畎亩之中。畎亩:田地。 外。敌国:势力、地位相当的国家。 1.倒装句 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷2.被动句 吾举于士,孙叔敖举于海,百里舜发于畎亩之中,傅说举于版筑特殊句奚举于市。(状语后置,应为“舜之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾式 于畎亩之中发,傅说于版筑之间举于士,孙叔敖举于海,百里奚举举,胶鬲于鱼盐之中举,管夷吾于市。 于士举,孙叔敖于海举,百里奚于市举”) 1.《富贵不能淫》驳斥了景春的谬论,并对大丈夫的标准做了明确的说明文章 和界定:要有“行天下之大道”的远大志向和抱负,以及“富贵不能淫,主旨 贫贱不能移,威武不能屈”的道德操守。 2.《生于忧患,死于安乐》通过列举历史上杰出人物经历磨炼的事实,阐5

明了“人才要在困境中造就”的道理,论证了“生于忧患,死于安乐”这一中心论点。 《富贵不能淫》:1.先破后立。2.多处运用排比,富有气势,增强说服力。写作 3.运用骈句。 特点 《生于忧患,死于安乐》:1.层层推进,结构严密。2.排比议论,富有气势。3.句式整齐。

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一、阅读《富贵不能淫》,完成题目。

1.下列句子中加点词语,古今意义一致的是( ) A.是焉得为大丈夫乎 ．B.子未学礼乎 ．C.丈夫之冠也 ．．D.贫贱不能移 ．．

2.下列句子翻译错误的一项是( ) A.岂不诚大丈夫哉?

译文:难道不是真正的大丈夫吗? B.丈夫之冠也,父命之。

译文:大丈夫戴帽子的时候,父亲训导他。 C.立天下之正位。

译文:站在天下最正确的位置——礼。 D.威武不能屈。

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译文:威武不能使他屈服。

3.下列说法不符合文意的一项是( )

A.文中孟子认为大丈夫的标准一是要有“行天下之大道”的远大的志向与抱负,二是要有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的道德操守。

B.文中作者开篇先树立批驳的靶子,再阐述什么是真正的大丈夫,先立后破。

C.对大丈夫的理解:倍加珍惜富贵的来之不易,在贫贱中学会坚持与忍耐;在压力面前不卑不亢,不向邪恶势力低头。 D.本文语言简练,善用排比,具有节奏感。 二、阅读《生于忧患,死于安乐》,完成题目。 1.下列加点词语解释有误的一项是( ) A.孙叔敖举于海(举:被举用,被选拔) ．B.劳其筋骨,饿其体肤(劳:劳动) ．C.曾益其所不能(曾:同“增”,增加) ．D.而后作(作:奋起,指有所作为) ．

2.下列对“所以动心忍性,曾益其所不能”的翻译正确的一项是( )

A.(上天)用这些办法来让他内心警觉,使他的性格坚强起来,以不断增长才干。

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B.(上天)用这些办法使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所不具备的才能。

C.所以内心警觉,性格坚强,增加益处和才干。

D.(上天)用这些办法使他的内心惊动,性格坚强,以增加他的益处和才能。

3.下面对文章的理解不正确的一项是( )

A.孟子采用层层推进的方法论证了“生于忧患,死于安乐”的观点。 B.孟子通过历史人物的事例阐述了“人才要在困境中造就”的道理。 C.孟子认为,一个国家没有“法家拂士”,没有“敌国外患”,国家就兴盛了。

D.本文主要讲了两个问题:如何造就人才和如何治理国家。 4.下面对文章的分析不正确的一项是( )

A.文章第1段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历艰难的磨炼。

B.文章第2段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将会灭亡。

C.从文章可以看出,“困于心,衡于虑,而后作”是造就人才的主观因素。

D.通篇设喻说理,行文有气势,句式灵活,语言犀利,具有较强的说服力。

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