八年级地理下册8.1沟壑纵横的特殊地形区 - 黄土高原教案(2)（新版）新人教版

沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（2）

课题 §8.1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原（2） 知识目标： 让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。 教学能力目标： 目标 培养学生的读图、析图能力、归纳整理能力。 德育目标： 通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。 重点黄土高原脆弱的生态环境及成因。 难点 教学导学法、谈话法、讲方法 述法相结合 教学过程 教具 准备 多媒体教学软件 课时 安排 二课时（2） 问题设计、知识要点（含分工） 点拨 复习提问，导入新课 ： 新课1.看图说出黄土高原的位置和范围？ 导入 2.黄土高原、地表破碎、水土流失严重，会给当地人民生产和生活带来什么后果呢？引出新课 1. 黄土高原地形破碎，气候干旱，不仅水土流失严重，而且多种自然灾独立自学害频繁发生。生态环境脆弱，在经受人类活动的破坏后，很难恢复。 完 成 自 学 导 航 2. 生活在黄土高原上的人们已经认识到，要想使社会、经济得到可持续发展，必须加强生态建设，改善环境，并且已经摸索出经验。一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

合 作 探 究 1.引导学生读图8.11完成P71活动一 2.学生做72页活动2“关于黄土高原生态环境脆弱原因的讨论”，发表自己的看法。 3.引引导学生读图8.15“黄土高原生态建设举例”，并讨论得出结论。 一是改善了当地的生态环境；二是增加了当地人民的收入，提高了当地人民的生活水平。 4.引导学生阅读74页文字资料，完成活动2，发表自己的看法，然后教师谈谈自己的看法，引导学生树立正确的人地观念。 应采取以下行动：(1)加强计划生育力度，严格控制人口增长，提高人口素质。 (2)把生态环境脆弱区的人口迁移到其他地方去，建立移民新村 (3)政府部门要加大宣传力度，向农民提供足够的粮食或补贴，使他们响应退耕号召，积极进行生态建设。 (4)黄土高原在进行生态建设过程中要因地制宜，根据当地的自然条件，发展多种经营，提高农民收入，解决黄土高原人多地少的问题 三、水土流失的后果脆弱的生态环境 多媒体展示 多媒体展示 四、生态建设 板书1.生物措施与工程措施相结合。 设计 2.因地制宜、合理安排农业活动。 答案：1.（1）地表肥沃的土壤 沟谷 耕地面积 黄河下游 河道整治 防反馈 洪 练习 （2）温带大陆性季风 高温多雨 寒冷干燥 夏秋 答案 2.略 课后 水土流失是环境问题还是自然灾害学生难以分清，其根本原因是学生对这两个概反思 念没区分清楚。