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张庄寄宿制小学2013-2014年道德讲堂活动方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进“和谐学校”工程建设。根据上级要求，结合我校实际制定如下活动方案。
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，建立起有层次、有规模的“道德讲堂”网络，传播道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围，为学院精神文明建设工作打造新亮点、树立新品牌。
二、工作目标
以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导师生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。
三、主要内容
社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
家庭美德建设主要包括：遵老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等，以“和睦”为核心。
个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
四、工作要求
（一）围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
（二）对照标准，“学校道德讲堂”的建设，规范道德讲堂流程：开展各项专题活动（每两个月开展一次）。
1.“自我反省”： 由主持人主动引导大家“开场三问”。问自己“心诚不诚、情真不真、行正不正？让人们在静默中反躬自省，在庄重肃穆心境中开始仪式。
2.“唱歌曲”： 每次道德讲堂开讲前，要唱一首与本期宣讲主题相对应的有关道德建设的歌曲。
3.“学模范”：主讲人讲述1-3个发生在群众身边的体现中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例、并配以播放事迹短片、图片等资料。
4.“诵经典”： 诵读“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”、“但行好事，莫问前程”、“己所不欲，勿施于人”或诵读与宣讲主题相对应
的一段中华传统经典语录和道德格言。
5.“发感言”：通过参与本期讲堂，写下内心感想、发表互动感言。 6.“向‘德’鞠躬”：由主持人组织参与者向“德”鞠躬。 7.“一堂一善事”：所有参与者在本期“道德讲堂”活动结束后，开展一次以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题的志愿服务活动。
（三）配备人员，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍
建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。重点发挥以下两类人员的作用：一是学校德育干部、思品老师为“学校道德讲堂”的专职宣讲员；二是在我校发现和培养师生中的先进典型，拓展 “学校道德讲堂”的宣讲队伍。
五、保障措施
1、高度重视，精心组织
要充分认识到“道德讲堂”系列活动的重要意义，把这项活动作为当前和今后一个时期我校精神文明建设的一项重点工作，切实摆上重要位置。学校党委要按照全区统一部署，做好组织协调、督促指导工作，各部门要密切配合、相互支持，形成工作上的合力。
2、积极宣传，营造氛围
要建立经常化的宣传推广机制。学校大队部要联系媒体单位及时报道学校开展“道德讲堂”活动的情况，大力宣传各类道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德、做好人”的浓厚氛围。各部门要及时发现收集本部门的先进典型，及时予以大力推广，形成“拨亮一盏灯、照亮一大片”的良好效应。
3、统筹管理，坚持长效
在全局安排上，按照“就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进”的原则，综合利用学校已有阵地，以整合和新建相结合的方式，逐步全面推开，并建立长效机制。
张庄寄宿制小学 2013年9月
附：张庄寄宿制小学2013-2014年
“道德讲堂”活动一览表
时间 2013年9月 2013年11月 2014年2月 2014年4月 让每个生命 充满阳光 教导处 主题 厚德精业， 教导处 德韵流芳 以“诚信”为 教导处 主题 珍惜粮食 教导处 教育讲座 拒绝浪费，珍惜粮食， 从我做起 不放弃每个学生 组织“诚信”主题的 与孩子一起成长 责任单位 主讲及相关内容
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