基于ASP排课系统的设计和实现1 - 图文

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关于计算机的配置： CPU：SY2.0G Hz 内存：256MB 硬盘：40G 2.客户机

关于计算机的台数： 开发阶段：一台。

测试与运行阶段：需要多台联网的计算机。 关于计算机的配置： CPU：SY2.0G Hz 内存：512MB 硬盘：120G

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第三章 可行性研究与需求分析

新时代的教学方式发生了翻天覆地大改变，计算机的进入更是提高了新时代的信息化速度，网络是一个无穷的世界，要达到在网络上学习更是让我们领会到了信息时代的高速和方便。在网络环境中汇集了大量的数据、资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源，形成了一个高度综合集成的信息库，并随时向学生开放。这种开放式的网络教育对培养新世纪的国际竞争型人才创造了最有利的条件。网络化教学管理正是这种教育环境下的产物。

3.1 可行性分析

可行性分析（Feasibility Analysis）也称为可行性研究，是在系统调查的基础上，针对刚刚开发打算进一步应用的系统的必要性和可能性的分析和研究，对该系统的开发从经济、技术、操作三方面进行分析和研究。

可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。该系统的可行性分析包括以下几个方面的内容。

经济可行性：确定开发项目的开发成本以及估算开发项目所能够产生的经济效益：该系统目前在校园里受到一致好评，在方便高效快捷的基础上，有助于学生学习、教师工作及有效的管理的应用价值，有很好的实用和发展前景。所以本系统在经济上是可行的。

技术上的可行性：确定现有的技术是否能解决本该开发项目：本系统主要采用ASP.NET架构，采用VB.NET语言,和SQL2000数据库等主要技术，比较容易实现。所以在技术上也是可行的。

操作可行性：确定软件产品是否能够被最终的用户所接受，用户是否能操作最终的产品：本系统操作简单，方便使用。所以在操作上也是可行的。

综上所述，此系统开发目标已明确，在技术和经济，操作三方面都可行，并且投入少、见效快。因此系统的开发是完全可行的。

3.2 系统功能需求

在进行系统模块设计时，考虑到软件自身的特点结合软件工程开发软件的过程，

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为了实际需求和便于管理。按系统要实现的功能我们将系统分为教学文件管理，教学质量管理，教学任务安排，科研管理以及系统信息维护五个模块。其具体功能如下：

1. 教学文件管理：提交和查询教学大纲：按照教学大纲的要求，在计算机中以表格的形式添加并提交教学大纲信息，让学生和教研室查询了解教学大纲的要求；提交和查询教学进程：按照教学进程的要求，在计算机中以表格的形式添加并提交教学进程信息，让教研室查询了解教师的教学进程安排；提交和查询教学日志：以日志要求，在计算机中以表格的形式添加并提交教学日志信息，让教研室查询了解教师的教学日志情况。

2. 教学质量管理：教学文件检查主要为教学大纲的检查。在每学期初，教师要对其所带的课程大纲文件提交，教研室在学期初对其进行检查，并针对问题提出意见，教师可以查询检查结果并有针对性的进行改进；教学任务检查主要为任课教师在学期正常授课后的学期期中、期末分别将任务完成情况提交，供教研室检查。教研室检查完成后需要对完成情况进行评价，并提出意见和建议，然后提交，以供任课教师查阅。教学进度检查通过检查教学日志来体现。教师每周要进行教学日志的提交，以体现其教学进度完成情况。教研室检查就是教学日志的内容，检查完毕后要签字，并且要对检查的情况进行评价，提出意见及建议。最后提交，教师对检查的结果可以进行查询，以改进提高教学质量。评教检查是指教研室不定期的检查对教师的教学质量的评估，其中包括专家同行听课后对教师的评价以及意见及建议，同时还包括学生对教师授课情况的评价。教研室对评教的结果进行检查后进行签字，同时给出意见和建议，教师可以查看检查结果，并积极改正，以促进教学质量的提高。

3. 科研管理：用户登录系统后可进行信息添加、修改、查询、审核，其中包括教师发表学术论文情况、出版科研著作情况、承担科研项目情况、研究科研成果情况以及教师科研工作量信息，并且可以进行教师科研工作量的计算。

4. 教学任务管理：教研室提交下达教师的教学任务信息，任课教师查询教学任务信息，查询之后根据教研室的教学任务信息制定提交所开课程的课程信息，学生查询课程信息以方便更好的进行学习。到了期中或者期末，教师根据自己所带课程填写提交自己的工作量登记卡，教师也可以查询自己的工作量大概情况和计算结果。

3.3 教学任务管理子系统系统流程图

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系统流程图是概括的描绘物理系统的传统工具。它的基本思想是用图形符号以黑盒子形式描绘组成系统的每个部件，表达的是数据在系统各部件之间流动的情况。系统流程图是系统的总体结构流程，是在系统开发的总体任务的基础上完成的。图中的每个符号以黑盒子的形式定义了组成系统的部件，但并没有具体说明每个部件的具体工作过程，图中的箭头说明了信息通过系统的逻辑路径。

在开发本系统的过程中，系统流程图设计如下：

教师登陆事务学生登陆事务登陆处理程序教研室登陆事务登陆处理程序登陆信息表登陆处理程序查询程序提交信息事务工作量信息提交程序提交信息事务教学任务信息提交程序查询程序课程信息提交程序课程信息表工作量信息表教学任务信息表

图3.1 系统流程图

具体过程描述如下：

1.教研室用户按照登陆信息表里的信息登录进入系统，对教学任务信息进行提交。

2.教师用户按照登陆信息表里的信息登录进入系统，查询所开设课程的教学任务信息，然后制定提交相应的开设课程信息。

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