小学生数学审题障碍心理问题分析及对策

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小学生数学审题障碍心理问题分析及对策

作者：肖娟娟

来源：《求知导刊》2015年第08期

摘 要：小学数学是一项重要的学习科目，学好小学数学可以夯实小学生的数学基础，为今后的工作、学习甚至是生活提供足够的计算能力。但是目前在小学数学中，小学生总会遇到审题障碍，给数学学习带来许多干扰。所以本论文通过对小学数学审题障碍的心理问题进行分析，引导小学生在做数学题时有一个良好的心理状态，更好地学习数学。 关键词：小学生；数学；心理问题

小学教育是人类的基础教育，对打好根基形成好的教育素质有巨大的塑形作用。在小学教育中，数学占据着主要的地位，它可以强化学生的运算能力，可以加强小学生的理性思维，对小学生的学习甚至是以后的工作生活有着重要的影响。所以加强小学生的数学思维能力，使小学生在数学审题时克服审题障碍，对小学生学好数学有着重要的意义。 1.小学数学的重要性

小学数学可以锻炼小学生的运算能力，使小学生拥有数学运算基础，培养良好的数学能力，可以帮助学生形成良好的数学思维能力，因为数学运算和理性分析能力与其他科目联系在一起，是学好其他科目的前提，所以对小学数学的学习可以加深学生对数字的敏感度，从而为今后的学习工作做好充分的准备。在生活中，很多方面都会运用到数学知识，也有很多方面都和数学粘连着关系，比如说理财，工程计算，测量，等等。这些都需要准确的数据，需要一个理性冷静的数学思维能力，因此小学是一个人接受教育的初级阶段，小学数学对小学生养成良好的数学学习能力，为他们能够打下良好的数学根基是非常有帮助的。 2.小学数学审题和数学的紧密联系

数学学科属于工具类学科，它必须时刻和理论联系起来，才能够学以致用。在数学实际的教学中，一定要以学生的经验和知识背景为出发点，结合生活学习数学，把生活经验变成一种数学思维，然后将数学思维转变成生活中的实际问题。充分地体现出数学和生活的紧密联系。在数学发展过程中，小学是整个数学教学的基础，但是由于小学生的概括能力差，即便给予一些简单的知识点也可能无法正确地掌握。在一些学生答题时，对于学过做过的数学题目，他们会不加思索地做出来，但是对于稍有变动的题目就会束手无策，所以为了改变这种状况，教师一定要加强双基教学，培养学生的良好审题能力。 3.小学生数学审题存在的原因分析