教育心理学

? 加涅认为，一个完整的学习活动是由上述八个阶段组成的，在每一个学习阶段，学习者的大脑里发生一个或更多的内部加工，直到学习者用一种外显的操作去反应为止。

? 教学程序必须按照经过研究建立起来的基本原理去系统地进行，根据学生的内部学习条件，创设或安排适当的外部条件，促进学生有效地学习，以实现预期的教学目的。 学习的实质及其发生条件

? 加涅认为，学习是指人的心理倾向和能力的变化，这种变化要维持一段时间，而且不能把这种变化简单地归结为生长过程。

? 为了进一步说明学习的实质，加涅区分出学习活动的四个构成要素

? 学习者；刺激情境或刺激；记忆；反应 ? 引起学习的条件有两类： ? 内部条件

? 学生开始学习时已有的知识和能力。

? 外部条件

? 学习的环境（教学安排；信息传递；反馈；教育目标等）。