（名师整理）语文九年级上册《敬业与乐业》省优质课获奖教案

《敬业与乐业》教案

教学目标：

1、朗读课文, 摘录并积累大量经典语句、格言，体会演讲和口语特色的巧妙结合. 2. 阅读课文，找出作者的主要观点，梳理文章的论证层次。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4. 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。 教学重点：

1. 理解这篇演讲词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点

2.了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待学习生活。

教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟。

学生准备：梁启超的有关资料, 积累字词、经典名言格言。。 教学步骤

第一课时

一、导入新课

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人各有志，志向不同，那么将来从事的职业也不相同，将来的你会选择什么职业呢？我们作为学生，有没有职业呢？如果有，我们该怎样对待自己的职业呢？今天就让我们一起来学习梁启趋超的《敬业与乐乐》这篇文章，来解答一下我们心中的疑惑吧！ 二、预习与交流 1.简介作者 梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。 2.背景：《敬业与乐业》是梁启超70多年前，在上海中华职业学校为学生所作的一次讲演，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性，虽然时间已经过去70多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 3. 文体：演讲稿（议论文） 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲的主要特点： ①以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； ②话题集中，中心突出，结构完整； ③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 要求： 认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演） - 2 -

4、析题：敬业――对自己的事业很尽职（“发愤忘食”） 乐业――把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”） 5.如何理解“业”的含义？

“业”并不局限于狭义的职业，即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情，不只限于成人的工作，也可包括学生的学习。 6.积累字词，给加点字注音，或根据意思填写词语：

亵渎（ ）：轻慢，不尊重。 ．．

骈进（ ）：并进，一起前进。 ．

：对自己的事业很尽职，和朋友相处融洽。

： 不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话的意思。 ：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的

方法。

：指言行一致。 ：专一于某种工作不旁及其他的事情。 ：使人民安定生活，快乐劳作。 （ ）：心中没有正业以外的任何追求。 （ ）：硬要啰唆个不停。聒，喧扰。 - 3 -

7.积累经典名句：

格言 (1)敬业乐群。 《礼记》 (2)安其居，乐其业。 《老子》 (3)饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） (4)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉! （孔子） (5)一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师） (6)百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） (7)虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。 《庄子》 (8)坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） (9)用志不分，乃凝于神。（庄子） (10)素其位而行，不愿乎其外。 （孔子） 含义 （11）其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将 至云尔。 - 4 -