督导评估自查报告

督 导 评 估 自 评 报 告

绥棱县第三小学

各位领导：

下面把我校自评工作情况向您做以汇报：

一、基本情况

我校始建于一九六0年，原名绥棱县师范附小，一九六一年改为现名。是省级合格小学，省“注·提”教研中心，市教育科研基典校，小学教学研究基典校。

学校现有二十二个教学班，校级领导4人，中层领导3人。在校生1409人，教职工95人，专任教师66人，中学高级教师3人，小学高级教师41人，高级工人5人，普工1人，小学一级教师35人，学历达标100%。

学校占地面积18000平方米，建筑面积3804平方米，生均校舍面积2.7平方米，内设实验室、仪器室、图书室、微机室、卫生室和多功能教室，基本符合国家规定标准。学校各种教学仪器基本配套，电教、体育器材基本齐全。图书室藏书14500余册，生均10册以上。

绥棱三小的校训是“诚实勇敢、博学健美”；校风是“团结向上、勤奋文明”；教风是“为人师表、诲人不倦”；学风是“勤奋学习、创新发展”。按着这三十二字，遵循新课程标准，我校教师借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式，大胆探索教学新路，积极进行教学改革，全体教师坚持以学生发展为本，使学生好

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学、乐学，初步形成了“自主学习、合作探究”的教学模式。在转化学困生方面，积累了宝贵的经验，为每一名学生创造成功的机会，提供展示的舞台。在这里，素质教育、创新教育得到真正体现。几年来，教学质量稳中有升，不断提高。

我校在有关部门的领导下赢得各界赞誉，获得多项殊荣。几年来，我校曾被评为全国“注音识字·提前读写”教学改革先进集体；国家级“注·提”教学先进单位；省级先进家长学校；市级“两全”学校；市级“注·提”先进单位；市级九五期间教育科研先进单位；市实验教学及信息技术教育先进集体；市教科研及课程改革先进集体；在全市小学教研成果评选活动中，我校教研成果《深化教育改革，全面实施素质教育》被评为市级优秀教研成果集体壹等奖；在全市小学教研基地校教学竞赛中，获壹等奖。我校连续七年被评为教育系统先进集体。二00四年我校音体美教师在全县音体美教师基本功展示活动中，获团体总分第一名；二00五年在全县小学教师基本功大赛中，获团体优胜奖。同年在全市教师说课大赛中获优秀组织奖，团体特等奖。

二、主要措施和作法

（一）树立以人为本的教育思想，打造高素质的教师队伍，对学生的终身发展负责

1、明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织广大教师学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，确立了“为每个孩子播种希望”的办学理念，牢固树立“为学生的发展服务”的办学宗旨，本着“标准加特色、合格

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加特长”的办学目标，实施“刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，努力探求适合学校发展的成功之路。具体工作中，我们遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念，科研兴校、民主合作的管理理念，构筑“三香”校园。即花香校园、墨香校园、书香校园，与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展，在学校可持续发展道路上迈出了一大步。

2、建立现代化的管理机制

第一，学校领导班子努力成为更新教育观念的先行者，素质教育和新课程改革的探索与实践者。要求学校领导具有开阔的视野、理性的思维，开拓的精神、求实求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的全部活动之中。我校现有校级领导4人，中层干部3人，平均年龄33岁。领导班子中本科学历3人，大专学历6人，中专学历1人。学校领导班子分工明确，团结协作，作风民主，廉洁勤政，能较好地把握课改中的热点、难点问题，并能结合学校实际形成独到的办学思路。

第二，建章立制，规范管理。学校制定了健全的规章制度，推行学校优质服务承诺制，并进一步修订完善了《三小教育教学工作质量奖发放细则》和《三小教职工目标管理奖考核细则》，建立评价目标和主体多元、评价方式多样的评价体系。

第三，教师参与学校民主管理，成为学校的主人。学校能够充分发挥教师主人翁作用，广泛征求教师对学校工作的合理化建议，同时广泛征求广大家长对学校管理中好的建议或意见，群策群力，

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使学校管理趋于民主化。另外，学校积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、财务制度公开，学校管理水平不断提高。 3、用现代的教育思想武装教师，提高师德水平——抓好教师建设的奠基工程

学校落实每周一次政治学习制度，开展措施得力的师德教育活动。组织全体教师进行“我的教育故事”、“我的教学探索”、“我与新课程同行”交流会，使全体教师能说会讲、能做会思。学校在教师中提倡三种意识，即“校荣我荣，校辱我辱”的“集体主义”意识；“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识；“追求个人社会价值”的奉献意识。强化“四种精神，即敬业乐业精神、勤学进取精神、开拓创新精神、无私奉献精神。引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，确立“育人为本”的基本信念。此外，我们重点抓好班主任队伍建设，建立家校联系卡，关心爱护每一名学生，尤其关心弱势群体，对那些家庭困难和学习困难的学生有行之有效的帮教措施。

4、“建设学习型学校，倡导学校学习化”，营造浓厚学习氛围 学校坚定不移地引导教师确立“终身学习”、“全员学习”、“自主学习”的先进理念，不断强化教育教学理论和教学水平。一抓校本培训和校本教研。我们按照学校制定的校本培训方案，有计划地实施，带领教师学习了《新课程实施纲要》，组织教师分学科观看有关新课程录像课，同时确立“专家引领”校本教研系列活动，给教师们提供了一个接近名师、学习名师的机会，促进教师尽快成长。二抓借助外力的“富脑工程”。我校一直注重为广大教师提供外出

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