长亭送别

《长亭送别》

第一课时

学习目标：

1.正确、流利地朗读全文。 2.了解作者及《西厢记》。 3.了解元杂剧的相关知识。 学习过程

一、板书，示标

同学们，今天我们一起学习《长亭送别》。（板书） 本课的学习目标是：（出示小黑板） 1.正确、流利地朗读全文。 2.了解作者及《西厢记》。 3.了解元杂剧的相关知识。 二、第一次“先学后教”

自学指导：

给大家8分钟的时间，朗读全文，扫清字音障碍，8分钟后我们点名朗读。 1.学生自读课文，老师把易出错的字词写在黑板上。 2.点名朗读，学生读完后，老师订正黑板上的字词。 3.学生齐读黑板上的字词两遍。

三、第二次“先学后教”

自学指导：

请同学们结合课下注释和练习册（第34页），了解作者及《西厢记》。 教师强调： 1.王实甫 2.《西厢记》

四、第三次“先学后教”

自学指导：

请同学们结合课下注释和练习册（第34页），了解元杂剧的相关知识。 教师强调：

1.元杂剧的结构： 2.剧本的角色： 3.剧本的构成：

4.元杂剧四大悲剧：关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》、纪君祥《赵 氏孤儿》。

5.元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴。 6.元杂剧的四大爱情剧：关汉卿《拜月亭》、王实甫《西厢记》、白朴《墙头马上》、郑光祖《倩女幽魂》。 五、当堂检测

检测黑板上板书的重点字词

《长亭送别》

第二课时

学习目标：

1.梳理剧情，把握戏剧冲突。 2.鉴赏女主人公的艺术形象。 学习过程

一、板书，示标

同学们，今天我们一起学习《长亭送别》。（板书） 本课的学习目标是：（出示小黑板） 1.梳理剧情，把握戏剧冲突。 2.鉴赏女主人公的艺术形象。 二、第一次“先学后教”

自学指导：

给大家8分钟的时间，朗读全文。 思考：

1.本折戏刻画了几个场面，请用简练的语言加以概括。

2.女主人公的心理有怎样的起伏变化？作者又是如何细腻而生动地表现的？（练习册35页）

3.本折戏的戏剧冲突是什么？

三、第二次“先学后教”

自学指导：

给大家6分钟的时间，结合课本60页第一题，总结概括女主人公的艺术形象。（注意：还可以从文中的其他语句或段落提炼概括）

四、课后作业

背诵“端正好”、“滚绣球”、“一煞”、“收尾”四支曲子

《长亭送别》

第三课时

学习目标：

品味借景抒情的艺术手法。 学习过程

一、板书，示标

同学们，今天我们一起学习《长亭送别》。（板书） 本课的学习目标是：（出示小黑板） 品味借景抒情的艺术手法。 二、第一次“先学后教”

自学指导： 提问：

请同学们浏览课文，从文中找出哪些曲子巧妙地运用了借景抒情的艺术手法？

三、第二次“先学后教”

自学指导：

这些曲子巧妙地运用了借景抒情的艺术手法，请试着加以解读，品味其中的意境。 教师点拨：

可以把握其中的意象，试从古典诗词中查找运用这些意象来解读“离愁别恨”：也可以用散文式的语言加以诠释、品味。

四、课后作业

选择“端正好”、“滚绣球”、“一煞”、“收尾”四支曲子中的一首，保留其意境，把它改写成现代诗歌。