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联系 收藏 编辑 删除 西安三中招聘语文老师试题
1、你如何看待现在所倡导的“研究性阅读教学法”? 2、《语文课程标准》指出语文课程目标要根据哪三个维度进行设计?(即语文教学的三维目标是什么?)
3、语文第二课堂如何开展?如果要筹办一个校园文学社,你认为自己有哪些优势?你将怎样最大程度地发挥自己和学生的优势?
4、如何在课堂上给学生创设一个鼓励他们积极思考、大胆创新的平台,最大限度地发挥学生主体作用?
5、如何看待网络语言的兴起? 6、在语文教学中,常常会遇到这样的情况:有些内容,讲了索然寡味; 不讲却又于心不忍,那究竟如何来处理这一部分内容呢?
7、经常有学生在语文早读时背英语单词,或演算数理化试题等。如果你遇到这种现象,你将如何面对语文教学中出现的这种尴尬场面?将采取什么办法使学生欣然回到语文课本中?
8、新课标以全新的理念谈到了课外阅读的问题,要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有较丰富的积累”,但是,从目前的总体现状看,高中生的课外阅读基本上还处于一个盲目、随意、无序的状态。你认为应该如何指导学生进行课外阅读? 9、你觉得现代一个合格的语文教师应具备怎样的素养? 对下列作品进行解读,时间五分钟 1、柳永的《雨霖铃》 柳永《雨霖铃》
寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更和何人说? 2、辛弃疾的《永遇乐 京口北固亭怀古》 永遇乐?京口北固亭怀古 辛弃疾
千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记、烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否? 3、李密的《陈情表》 陈情表 李密 臣密言:“臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘,闵臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行。零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟。门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之童。茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣待汤药,未尝废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中。寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当待东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道。州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝,以孝治天下。凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。且臣少事伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日?祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六;是以臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养!臣之辛苦,非独蜀之人士,及二州牧伯,所见明知;皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,卒保余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻!” 4、归有光的《项脊轩志》 项脊轩志
归有光
项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨 泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万簌有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬 西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪, 尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝 一至,妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而 泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕, 余泣,妪也泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若 影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书 久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德 间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。……
余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。 吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾 妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于 前。然自后余多在外,不常居。 庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。 全部资料下载
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本试卷分第Ⅰ卷(选择题 共27分)和第Ⅱ卷(共73分),测试时间为 120分钟,满分为100分。 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分
第Ⅰ卷(选择题 共27分) 一、(15分,每小题3分)
1.下列各组词语加点字读音完全相同的一组是( ) A.社稷 即使 痛心疾首 B.讴歌 殴打 呕心沥血 C.惊涛 韬晦 滔滔不绝 D.桑梓 渣滓 莘莘学子 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.松弛观摩顾名思意 B.拖沓狼藉省吃简用 C.矜持宣泄莫衷一事 D.遒劲黯淡瑕不掩瑜
3.依次填入下面句子空缺处的关联词语全都正确的一组是( )
阿Q的耳朵里,本来早就听到过革命党这一句话,今年又亲眼见过杀掉革命党。 他有一种不知从哪里来的意见,以为革命党便是造反,造反便是和他为难, 一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕, 他未免也有些“神往”了, 未庄的一群鸟男女的慌张的神情,也使阿Q更快意。 A.而 所以 于是 何况 B.但 并且 所以 何况 C.但 所以 于是 况且 D.而 并且 所以 况且
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( ) A.《水浒传》英译为《在河边发生的故事》,《西游记》西方通行本为《猴》,《红楼梦》的俄译本是《红色楼阁里的梦》,韵味全失,中国读者简直不可理喻。
B.这种车,巴黎只有夜间才看得见;白天,它们好像自惭形秽,不出来。 C.但老船夫却做错了一件事情,把昨晚唱歌人“张冠李戴”了。
D.勤奋和天才息息相关,没有先验论的天才,但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。 5.填入下面横线上最恰当的一句是( )
畅销书,精装的销量一般在十万册以上,简装的销量一般在二十万册以上。由于是畅销书,出版商推出精装本也不会滞销,而且利润往往比简装的更大, 。
A.由此可见,畅销书是指由于销售快、销量高因而获利更高的出版物。 B.由此可知出版商不愿意出简装书而愿意出精装书的根本原因。 C.由此可见,畅销书是指销量大,销售快,利润高的出版物。 D.由此可见,出版商喜欢“精心包装”,是为了赢取更大的利润。 二、(12分,每小题3分)
阅读下面一段文言文,完成6—9题
(牛)弘荣宠当世,而车服卑俭。事上尽礼,待下以仁,讷于言而敏于行。上尝令其宣敕,弘至阶下,不能言,退还拜谢,云:“并忘之。”上曰:“传语小辩,故非宰臣任也。”愈称其质直。大业之世,委遇称隆。性宽厚,笃志于学,虽职务繁杂,书不释手。隋室旧臣,始终信任,悔吝不及,唯弘一人而已。有弟曰弼,好酒而酗,尝因醉,射杀弘架车牛。弘来还宅,其妻迎谓之曰:“叔射杀牛矣。”弘闻之,无所怪问,直答云:“作脯。”坐定,其妻又曰:“叔忽射杀牛,大是异事!”弘曰:“已知之矣。”颜色自若,读书不辍。其宽和如此。(节选自《隋书》卷四九)
6.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.传语小辩 辩:口才 B.好酒而酗 好酒:好的酒 C.事上尽礼 事:侍候 D.读书不辍 辍:停止
7.比较下列两组句子中加点词的意义和用法,判断正确的一项是( ) (1)而车服卑俭 讷于言而敏于行 (2)上尝令其宣敕 愈称其质直
A.两个“而”字相同,两个“其”字也相同 B.两个“而”字相同,两个“其”字不同
C.两个“而”字不同,两个“其”字相同 D.两个“而”字不同,两个“其”字也不同
8.下列句子中的“谢”字和“退还拜谢”中的“谢”字的意义和用法相同的一项是( ) A.公子往数请之,朱亥故不复谢。 B.多谢后世人,戒之慎勿忘! C.及花之既谢,亦可告无罪于主人矣。 D.旦日不可不蚤自来谢项王。 9.下面对牛弘的评价不正确的一项是( )
A.牛弘的故事可以说是“大智若愚”的最形象的注释。
B.牛弘在朝堂宣敕一事中,故意说自己忘了,这种官场做作的目的在于取得皇帝的信任。 C.牛弘待人宽和,其弟酗酒杀了他的牛,尽管妻子再三诉说,但他不变脸色,照常读书。 D.在性格方面,牛弘还非常俭朴,宽仁。 第Ⅱ卷(共73分)
三、读唐人祖咏的《终南望余雪》,回答10—11题。(8分) 终南阴岭秀,积雪浮云端。 林表明霁色,域中增暮寒。
[注]终南:即终南山,在长安之南。阴岭:终南山的北面,不朝阳,故易于积雪。 10.简要说说诗句是如何切题的。(4分)
11.末句“域中增暮寒”论者多指为全诗的点睛之笔,意在言外,请略加阐释。(4分) 四、阅读下面文字,完成12—15题。(14分) 穿布鞋的故居
扬州的旧巷大多是这样,七拐八绕,枝枝蔓蔓,曲径通幽,八卦阵似的。安乐巷也不例外,两旁青砖高墙,中间青石铺路。这是安乐巷27号门牌,坐西朝东,极普通的那种民居,如果不是挂着江泽民总书记题写的“朱自清故居”五个字,你若是骑车穿巷,脚下稍一用力,
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