人教版三年级数学上册第三单元导学案

发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗？ 达标检测 教师巡视当堂批改 独立完成 完成当堂检测题 板 书 设 计 教学 反思 千米与米的单位换算 1千米＝１０００米 第一单元第5课时当堂检测题

达标检测：

1、判断

（1）一辆汽车第小时行驶60米。 （2）一个人每分钟走20千米。 （3）长江全长6300米。 一座电视塔高143千米。 2、填空

13千米－9千米＝（ ）米 28厘米+72厘米＝（ ）分米 7千米－7000米＝（ ）米 5000米－4千米＝（ ）千米 3、公园里的一个荷花池周长为100米，10个这样的花式荷花池周长共多少米？合多少千米？

4、小明家离学校2000米，他早上上学，中午在学校吃饭，下午放学回家，他一天要走多少千米？

小溪塔二小导学案

授课时间：月 日 总第 6 课时 吨的认识 课 题 课 型 新授 1、认识质量单位吨，初步建立1吨的观念，知道1吨是1000千克，并能 进行质量单位的简单化聚。 学习目标 2、培养学生对物体质量估计的能力，能在实际生活中解决一些相应的问题。 教学重、难点 初步建立1吨的观念 教学准备 教学时间 导学环节 教具 课件、卡片 学具 1课时 教师活动 课件出示主题图 学生活动 指名回答 学习策略 小朋友，你们看看谁来了？阳光明媚的星期天，小熊、小马、小牛和激趣小鹿相约去游玩。他们来到了一条引入 小河边，准备过桥。小熊说：等等，你们看，这里有个牌子，写着什么呀？（限重1吨），看到这幅图你们有什么问题？揭示课题：吨是比千克大的质量单位，那么1吨有多少重呢？它和千克之间又有什么关系？这节课我们就来认识“吨”。（板书课题） 自主认识“吨” 学习 合作（1）让学生互相背一背，感受1个交流 同学的体重有多重。 （2）1个同学约重25千克，4个同学约重多少千克？ （3）40个这样的同学大约重多少千克？（约1000千克） 师：1000千克就是1吨。板书：1吨=1000千克 （5）联系班中40个约重25千克的同学，让学生感觉1吨到底有多重？感悟“吨”。 学生在小组内说一说自己的体重

（1）请同学们找出教室中有没有可桌、椅、电视机、书本等用什么以用“吨”作单位的物体？ 作单位比较合适？ （2）那么哪些物体用吨作单位呢？为什么？（3）媒体展示：大象、汽同学举例 车（轮船）的载重量,建筑工地的一大堆石料等，吨”作单位比较合适。 小结：计量较重的或大件物品的质量用吨做单位。 3、运用“吨” 出示4种动物的体重提问： 现在你们知道它们能同时过桥吗？为什么？ 达标检测 板 书 设 计 教学 反思

教师巡视当堂批改 完成当堂检测题 吨的认识 吨是比千克大的质量单位 1吨=1000千克 40个约重25千克的同学共重1吨 第一单元第6课时当堂检测题

课前预习：

1、学过哪些质量单位？

2、调查卡车的载重量用什么作单位？ 课中学习: 1吨=（ ）千克

1个同学约重25千克，4个同学约重多少千克？40个这样的同学大约重多少千克？也就是1吨

达标检测：

1．计算。

6吨200千克=（ ）千克 1吨—700千克=（ ）千克 6吨—2000千克=（ ）千克 5200千克—3200千克=（ ）吨

200千克+1800千克=（ ）吨

2、快乐ABC

1.最轻的是（ ）。

A．7000克 B．2吨 C．2千克 2、2袋水泥重100（ ）

A．千克 B．克 C．吨 3、1吨铁和1吨木材相比（ ）

A．铁重些 B．木材重些 C．一样重

3、生活多彩园

1．在一辆载重2吨的货车上，装有3个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗？

2．菜店运来6吨大白菜，上午卖出3000千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克？

小溪塔二小导学案

授课时间：月 日 总第 7 课时 生活中的数学（测量） 课 题 课 型 新授 1、进一步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量 学习目标 观念。 2、能熟练地进行单位间的换算和计算。 教学重、难点 教学准备 教具 课件、卡片