2018年川教版历史八年级下册精品教案(全册)

2018年最新川教版八年级历史下册

教 （全案

册）

第1课 中国人民站起来了

【课程标准】讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。 【课程目标】

一、情感、态度与价值观：中华人民共和国的成立是中国历史新纪元的开始，具有伟大的历史意义。西藏的和平解放对祖国统一和中华民族的意义，培养学生维护祖国统一的思想感情。通过学习，得出“没有共产党就没有新中国”的历史结论。激发爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的信念。

二、过程与方法：通过插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后讲述史实。提供思考的方向，讨论理解新中国成立的意义。解放西藏，认识问题的复杂性，理解西藏和平解放的重大意义。

三、知识与能力：一届政协的召开及其内容(，开国大典的时间、过程与盛况，西藏和平解放的时间、经过。从而培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力，培养学生辩证思维的能力。

【教学重、难点】重点；新中国成立的意义。难点：新中国成立的历史意义及革命胜利的原因。 【教学步骤】 教师活动 一、导入新课：百年中国的历史发生了巨大的变 化。请大家想想1901年和现在的中国有哪些明显的不认真思考，踊跃发同？你们知道发生变化的主要原因有哪些？引入“中言。 华人民共和国”成立的话题。 二、开国大典 引起兴趣，制造悬念。 1、指导学生观察书上的图、阅读文字，说说开国认真观察，组内、大典的盛况。2、指导学生阅读P3-5第二目，找出其班上讲开国大典中的主要点(毛泽东、五星红旗、《义勇军进行曲》等)，的盛况。 强调开国大典标志中华人民共和国的成立。3、为什么阅读，记忆。 确定这些(以上)内容的？分别是什么含义？引入“一 届政协”的教学。

学生活动 备注 三、中国人民政协的召开 阅读、思考，找出 1、问题：为什么要召开“一届政协”，主要内容答案，得出结论积是什么？ 2、政协有何作用？它的召开与开国大典有极思考、讨论，归何关系？ 四、中华人民共和国成立的历史意义是什么？ 纳，发言。 落实在书上。 1、你能从历史和现在、未来的角度，以及国内与 世界几个角度、去思考吗？得出结论，引导学生朗读讨论、归纳 书上的结论。 是否解放？ 五、西藏和平解放 进入下一目的学带着问题自主学习，思考、讨论、2、中国革命何以能取得胜利呢？当时，全国领土习。 1、指导学生阅读教材。问题：为什么说西藏自主发言、归纳，然后以来就是中国的领土？为什么向西藏进军又力争和平得出结论。 解放？和平解放的大致过程怎样？西藏和平解放有什认真听，落实知识么重要的意义？ 2、整理知识点。师小结其意义。 四、学习反思：要求学生再回头看看本课的内容，认真复习、思考， 清理思路，发现新问题。然后指导学生思考、结论。 参与讨论。 五、小结： 雄的故事 【教学后记】

书面作业。 巩固与作业：学习测评P7-8；收集人民志愿军英收集英雄的故事。 点。 第2课 新中国政权的巩固

【课程标准】讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。 【课程目标】

一、情感、态度与价值观：认识和平幸福来之不易，要珍惜。认识抗美援朝的正义性。认识土地改革的历史意义。巩固政权时期内政外交的关系。

二、过程与方法：通过讨论，理解中国抗美援朝的原因；通过观察地图，学习战争的过程；通过讲述、归纳，学习战斗英雄黄继光、邱少云；教师指导下讨论、理解抗美援朝胜利的原因与意义，学习辩证地综合分析历史问题的能力。帮助学生对教材主干知识体系进行梳理、整合。根据教材中的插图及引用资料，加深学生对解放后土地改革的理解和认识。

三、知识与能力：抗美援朝的原因、指挥者、简要过程、战斗英雄、结果。《土改法》的颁布，土改的意义。从而培养学生读图、识图的能力，从史实中归纳概括、提取有效信息，解决问题的能力。从而培养学生观察、分析问题的能力。培养学生收集、分析、整理信息的能力，提高综合、归纳的能力。

【教学重、难点】重点：抗美援朝战争、《土改法》的颁布。难点：出兵朝鲜的原因、土地改革的意义。 【教学步骤】 教师活动 一、战斗英雄黄继光和邱少云的故事导入 学生活动 备注 1、问：抗美援朝的英雄代表的是中国和中华民讲述，认真听。 族的形象与尊严，他们的精神永远值得我们学习。讨论、归纳。 他们表现出来什么样的精神呢？ 这些中国的战士为什么要到异国他乡去作战呢？他们为的是什么？导入第一目。 二、抗美援朝战争 提出自己的问题。 1、师利用简笔画地图，简介当时国际国内形势，听介绍，为后面的交待清楚“三八线”。指导阅读教材，进行思考、交讨论原因等作铺流、讨论。 度？讨论。 垫。 交流。互动，得出2、问题小结：美国欺凌弱国，我们应持什么态阅读、思考、讨论、3、地图，简介经过。知道志愿军五战五捷，为结论。 阅读教材，思考、2、中国人民志愿军占战士被称为最可爱的人。归纳、发言。